Robot humanóide para adultos será lançado no Japão

O fabricante japonês de brinquedos Takara-Tomy lançará no próximo Outono o menor robô humanóide programável do mundo, segundo o livro dos recordes, para o público adulto, capaz de realizar movimentos complexos e de executar ordens de voz.
O brinquedo, chamado i-Sobot, foi fabricado com tecnologia de ponta e é voltado especialmente a homens de 40 anos em diante, segundo seus criadores;
"Cada vez nascem menos meninos. Se pretendemos nos manter no mercado, devemos ampliar a gama de produtos para atrair os adultos, eliminando a barreira entre os brinquedos e os produtos de alta tecnologia", explicou em entrevista colectiva o responsável pelo desenvolvimento da Tomy, Kimi Watanabe.

O i-Sobot, de 16,5 centímetros de altura e 350 gramas de peso é composto por centenas de peças, entre elas 17 servomotores, pronuncia 180 palavras, entende uma dezena de ordens de voz e pode executar 200 movimentos combinados, inclusive cambalhotas e outras acrobacias.
"Muitos adultos sonham em ter um verdadeiro robô, mas muito poucos podem ter, já que eles custam muitas centenas de milhares de ienes".
O i-Sobot chegará às lojas japonesas a partir de 25 de Outubro a um preço de 30.000 ienes, ou seja, 248 dólares.
Pouco depois seguirá para os Estados Unidos numa versão anglófona a um preço entre 300 e 350 dólares. Em 2008 ele deve chegar à Europa.
O i-Sobot é o primeiro objeto que será vendido com as pilhas recarregáveis de última geração (Eneloop da Sanyo), "com o objectivo de lançar uma mensagem ecológica", explicou um dos funcionários da empresa.
A Tomy espera vender 50.000 exemplares do i-Sobot no Japão e 300.000 em todo o mundo.

Meu lema

Mentalizo sempre o
melhor...

estou pronto para o pior

e agradeço a Deus o que
vier.

Certezas

Não quero alguém que morra de amor por mim...
Só preciso de alguém que viva por mim, que queira estar junto de mim,abraçando-me.
Não exijo que esse alguém me ame como eu o amo, quero apenas que me ame, não me importando com que intensidade.
Não tenho a pretensão de que todas as pessoas que gosto, gostem de mim...
Nem que eu faça a falta que elas me fazem, o importante para mim é saber que eu, em algum momento, fui insubstituível...
E que esse momento será inesquecível...
Só quero que meu sentimento seja valorizado.
Quero sempre poder ter um sorriso estampando em meu rosto, mesmo quando a situação não for muito alegre...
E que esse meu sorriso consiga transmitir paz para os que estiverem ao meu redor.
Quero poder fechar meus olhos e imaginar alguém...e poder ter a absoluta certeza de que esse alguém também pensa em mim quando fecha os olhos, que faço falta quando não estou por perto.
Queria ter a certeza de que apesar de minhas renúncias e loucuras, alguém me valoriza pelo que sou, não pelo que tenho...
Que me veja como um ser humano completo, que abusa demais dos bons sentimentos que a vida lhe proporciona, que dê valor ao que realmente importa, que é meu sentimento...e não brinque com ele.
E que esse alguém peça-me para que eu nunca mude, para que eu nunca cresça, para que eu seja sempre eu mesmo.
Não quero brigar com o mundo, mas se um dia isso acontecer, quero ter forças suficientes para mostrar a ele que o amor existe...
Que ele é superior ao ódio e ao rancor, e que não existe vitória sem humildade e paz.
Quero poder acreditar que mesmo se hoje eu fracassar, amanhã será outro dia, e se eu não desistir dos meus sonhos e propósitos, talvez obterei êxito e serei plenamente feliz.
Que eu nunca deixe minha esperança ser abalada por palavras pessimistas...
Que a esperança nunca me pareça um NÃO que a gente teima em maquiá-lo de verde e entendê-lo como SIM.
Quero poder ter a liberdade de dizer o que sinto a uma pessoa, de poder dizer a alguém o quanto ele é especial e importante pra mim, sem ter de me preocupar com terceiros... Sem correr o risco de ferir uma ou mais pessoas com esse sentimento.
Quero, um dia, poder dizer às pessoas que nada foi em vão...
Que o amor existe, que vale a pena se doar às amizades a às pessoas, que a vida é bela sim, e que eu sempre dei o melhor de mim... e que valeu a pena.
Mário Quintana

Mensagens

Aquele que faz e promove o bem cultiva o seu próprio êxito
(Provérbio chinês)

As dificuldades ensinam e fortalecem; as dificuldades iludem e enfraquecem
(Arnon de Mello)

Chegará um dia em que os homens conhecerão o intimo dos animais, e nesse dia, um crime contra um animal será um crime contra a humanidade.
(Leonardo da Vinci)

Elogie em público, critique em particular
(H. Jackson Brown Jr.)

Espere o melhor, prepare-se para o pior e receba o que vier
(provérbio chinês)

Milton Friedman

"Não há excesso de liberdade se aqueles que são livres são responsáveis. O problema é liberdade sem responsabilidade."
«Em democracia as qualidades necessárias para ser eleito são quase sempre o contrário das que se exigem para bem governar.»
Milton Friedman


Milton Friedman.Milton Friedman (Nova Iorque, 31 de Julho de 1912 — São Francisco, 16 de Novembro de 2006) foi um dos mais destacados economistas do século XX e um dos mais influentes teóricos do liberalismo económico e defensor do capitalismo laissez-faire e do fundamentalismo de livre mercado.

Originário de uma família judia muito pobre, cujos pais emigraram da actual Ucrânia, Friedman nasceu no bairro do Brooklyn, em Nova Iorque. Depois de completar sua educação básica com menos de dezesseis anos de idade, mesmo tendo perdido o pai, conseguiu manter-se na universidade graças a uma pequena bolsa e grandes sacrifícios financeiros.

No auge da Grande Depressão (1932), Friedman concluiu seus estudos na Universidade Rutgers, tendo se destacado nas disciplinas de Matemática e Economia. Escolhe a Universidade de Chicago para cursar seu mestrado em Economia. Foi fortemente influenciado por Jacob Viner, Frank Knight e Henry Simons. É nesse contexto que começa a se enraizar na formação do pensamento de Friedman a idéia de que a solução para os problemas de uma sociedade é dada por um sistema de liberdade.

Depois de participar do Programa de Reconstrução do New Deal, especificamente num estudo sobre os padrões de consumo familiar, ingressa em 1946 na Universidade de Chicago, onde permanece até sua morte. Friedman foi colunista da revista semanal Newsweek e membro do Departamento Nacional de Pesquisas Econômicas (EEUU). Muitas de suas idéias foram aplicadas na primeira fase do governo Nixon.

Por incrível que pareça, houve um longo período em que Friedman foi injustiçado, sendo-lhe atribuída conivência com o regime militar chileno. De fato, no começo dos anos 70, ele esteve no Chile e muitas de suas idéias econômicas de cunho liberal foram adotadas naquele país. Alguns de seus ex-alunos chilenos, na pós-graduação do curso de Economia da Universidade de Chicago, ocuparam importantes ministérios no governo Pinochet. Eles revolucionaram a economia do Chile, que até hoje cresce vários pontos percentuais acima dos demais países sul-americanos.

Embora Friedman jamais tenha endossado a violência política e a supressão de garantias e liberdades individuais, os socialistas do mundo inteiro o associaram indevidamente aos excessos da ditadura chilena. Em 1976, quando ele recebeu o Nobel em Estocolmo, organizaram-se protestos na Suécia e em diversas partes do mundo. Hoje, o Chile, apesar de governado por uma coalizão de esquerda, não abandonou muitas das prescrições liberais de Friedman e o País segue conjugando liberdade com prosperidade.

Foi conselheiro dos Presidentes dos EUA: Richard Nixon, Gerald Ford e Ronald Reagan. Recusou sempre qualquer cargo político. Publicou numerosos livros sobre as diversas áreas que abordou, da macroeconomia à microeconomia, teoria monetária, estatística e história económica. No mais famoso desses livros, Capitalismo e Liberdade - publicado em plena Guerra Fria (1962), Friedman tece as bases do seu pensamento, argumentando que a liberdade económica é uma condição essencial para a liberdade das sociedades e dos indivíduos. Também produziu com sua esposa, Rose Friedman, a série de televisão Free to Choose que foi ao ar em 1980 no canal PBS nos EUA. A série tornou-se um livro homônimo que foi best-seller por 5 semanas seguidas.

O seu posicionamento fez-lhe muitos adversários no plano das idéias, e foi motivo de muitas controvérsias. Conduziu-o, no entanto, à liderança de uma doutrina de pensamento econômico. Por suas realizações nos campos da análise do consumo, da história monetária e da teoria e demonstração da complexidade da política de estabilização, ele ganhou o Prêmio Nobel de Economia de 1976.

Mesmo comparado a seus indiscutíveis méritos como economista, Milton Friedman foi ainda maior como defensor da liberdade. Corajosamente enfrentou polêmicas questões como a da liberação de drogas, embora certamente não recomendasse o seu uso. Durante décadas, defendeu um governo constitucionalmente limitado no seu papel, garantindo apenas a estabilidade monetária, as liberdades econômicas e políticas, o Estado de direito, a democracia representativa e o direito de propriedade. Ao contrário do que muitos pensam, ele não era, nem de longe, um conservador. Não há idéia mais revolucionária do que a da liberdade. E poucos a defenderam ao longo do século XX com tanto ardor quanto Milton Friedman.

Milton Friedman morreu aos 94 anos em São Francisco, na Califórnia. Seu desaparecimento encerra, na verdade, um ciclo histórico.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

MORRE LENTAMENTE

Morre lentamente quem não viaja,
Quem não lê, quem não ouve música,
quem destrói o seu amor-próprio,
quem não se deixa ajudar.
Morre lentamente quem se transforma escravo do hábito,
repetindo todos os dias o mesmo trajecto,
quem não muda as marcas no supermercado,
não arrisca vestir uma cor nova,
não conversa com quem não conhece.
Morre lentamente quem prefere o "preto no branco" e os "pontos nos is" ,
a um turbilhão de emoções indomáveis,
justamente as que resgatam brilho nos olhos,
sorrisos e soluços, coração aos tropeços, sentimentos.
Morre lentamente quem não vira a mesa quando está infeliz no trabalho,
quem não arrisca o certo pelo incerto atrás de um sonho,
quem não se permite, uma vez na vida, fugir dos conselhos sensatos.
Morre lentamente quem passa os dias queixando-se da má sorte
ou da Chuva incessante,
desistindo de um projecto antes de iniciá-lo,
não perguntando sobre um assunto que desconhece e
não respondendo quando lhe indagam o que sabe.
Evitemos a morte em doses suaves,
recordando sempre que estar vivo exige um esforço muito maior do que o simples acto de respirar.
Estejamos vivos, então!
Pablo Neruda

Blue Gene, o supercomputador IBM renova recorde

O sistema da IBM é 100 mil vezes mais poderoro que um PC tradicional.

A IBM apresentou um supercomputador capaz de realizar operações a velocidades que superam o petaflop, ou seja, mais de mil triliões de operações por segundo. Trocando por miúdos, trata-se do computador mais rápido do mundo.

Em teoria, o Blue Gene/P pode atingir os 3 petaflops, um desempenho muito superior ao do equipamento que substitui, que foi também o anterior recordista - o Blue Gene/L (360 teraflops).

Comparado com outros supercomputadores, o sistema possui também uma eficiência assinalável - sete vezes superior -, avança a BBC.
A enorme capacidade de cálculo converte-o, entre outras aplicações, numa ferramenta avançada de diagnóstico de tratamento de doenças. Permite, por exemplo, modelar um órgão humano para determinar interações com drogas, e é capaz de executar milhões de testes clínicos de uma assentada.

O sistema foi adquirido pelo governo norte-americano e será instalado em Illinois, no Laboratório Nacional Argone, do Departamento de Energia dos Estados Unidos.
Já o Blue Gene/L encontra-se no Laboratório Nacional Lawrence Livermore, na Califórnia. O sistema é usado para garantir a segurança do depósito de armas nucleares.

Bill Gates já não é o mais rico

CARLOS SLIM
O fundador da Microsoft, Bill Gates, perdeu o título de homem mais rico do mundo para o mexicano Carlos Slim, empresário e magnata das telecomunicações, noticiou a publicação financeira online mexicana Sentido Común.

O motivo desta alteração deve-se à subida de 26,5 por cento das acções da América Móvil, a maior empresa latino-americana de telecomunicações, onde Carlos Slim tem uma participação de 33 por cento. Segundo os cálculos da publicação online, a fortuna de Slim ultrapassou a de Gates em cerca de 8.600 milhões de dólares (perto de 6.300 milhões de euros).

O património do magnata passa assim a valer 67.800 milhões de dólares (aproximadamente 50.000 milhões de euros) contra os 59.200 milhões de dólares (cerca de 43.500 milhões de euros) de Bill Gates, que já contabilizam a valorização de 5,7 por cento das acções da Microsoft, no segundo trimestre de 2007.

O bilionário mexicano foi considerado, em Abril de 2007, o segundo mais rico do planeta pela revista Forbes, à frente do americano Warren Buffet - que ocupava o segundo posto do ranking há sete anos - e, na altura, atrás de Bill Gates.

Agora, resta aguardar se o próximo ranking da Forbes confirma os números avançados pela publicação mexicana.

Carlos Slim Haddad Aglamaz (Cidade do México, 28 de Janeiro de 1939) é um homem de negócios mexicano de origem libanesa.

É conhecido no México por Midas devido a sua habilidade em transformar empreendimentos decadentes em companhias saudáveis e lucrativas, foi declarado em 2007 a pessoa mais rica do mundo.

O mexicano, com fortuna estimada em 67,8 bilhões de dólares (mil milhões em Portugal), ultrapassou o co-fundador da Microsoft Bill Gates, segundo divulgou um respeitado rastreador de riqueza mexicano. Um aumento de 27 por cento de março a junho no preço da ação da América Móvil, maior operadora de telefone celular da América Latina, controlada por Slim e que no Brasil é dona da Claro, o deixou quase 8,6 bilhões (mil milhões) de dólares mais rico que Gates.

O patrimônio de Slim cresceu 23 bilhões de dólares nos últimos catorze meses, movido principalmente pelo bom momento da economia mexicana e pela valorização de 46% no mercado de ações em 2006.

A revista avalia que o empresário tem o equivalente a 7% do PIB mexicano e calcula que se Bill Gates tivesse a mesma proporção da economia americana, sua fortuna seria de 874 bilhões de dólares.

Segundo a Forbes, a crescente fortuna de Slim tem provocado polêmica no México, onde a renda per capita é de 6,8 mil dólares por ano, já que ele controla 90% do mercado de telefones no país, com um virtual monopólio."[1]

Carlos Slim Helu nasceu em 28 de janeiro de 1939. É viúvo, pai de seis filhos (Carlos, Marco Antonio, Patrick, Soumaya, Vanesa e Johanna) e avô de nove crianças. Afeito à família, uma vez por semana reúne seus filhos, genros e netos para jantar. Começou a trabalhar aos oito anos de idade, ajudando pai, Julián Slim Haddad Aglamaz (Yusef Salim Haddad Aglamaz, antes de desembarcar no México em 1902, proveniente do Líbano), na loja "Estrella de Oriente", que ficava próxima ao Palácio Nacional e prosperava.

NUNCA DESISTA - LUTE ATÉ AO FIM

We all stand together

REFLEXÕES

Só entra numa disputa quem quer. Não jogue a culpa no outro: a decisão está em suas mãos
Um empresário, daqueles altamente competitivos, que se orgulha de ser agressivo nos negócios e adora uma boa disputa comercial, um novo desafio e investimentos arriscados, um dia tem um grave problema de saúde. Após tratar-se, e preocupado com o futuro, procura um guru de quem ouvira falar, conhecido por sua incrível vitalidade apesar da idade avançada. Desejava aprender o segredo da longevidade com lucidez e saúde.
- O segredo - ensinou o guru - é nunca brigar. Quando brigamos, consumimos a energia que vem de nós e, portanto, estamos consumindo a nós mesmos. Não devemos direcionar energia para outra coisa que não para o amor e para a harmonia.
- Mas, mestre - retrucou o executivo, elevando a voz - , foi brigando que consegui tudo que tenho, minha fortuna, minhas propriedades, minhas empresas. Devemos discutir, brigar por nossas convicções, impor nossas verdades, ocupar mais espaço onde vivemos e trabalhamos. Não posso concordar que não discutir e não brigar seja a melhor alternativa para uma vida melhor.
- Esse é um ponto de vista - acrescentou o sábio, finalizando a discussão que estava para começar. O guru não brigava, mas sabia argumentar. Entretanto preferiu não fazê-lo com o executivo em questão porque percebeu que com este acontecia o contrário: ele não sabia argumentar, somente brigar - e isso o guru sabia que faria mal e não levaria a lugar nenhum.
O poder do argumento
O diálogo acima estimula nossa reflexão a respeito de uma questão tão pertinente quanto cotidiana: diante de uma contrariedade, vale a pena gastar energia brigando ou podemos resolver tudo utilizando a lógica e a razão na busca da solução mais adequada, em que todas as partes envolvidas sejam, de alguma forma, vencedoras?
Essa é uma questão polêmica. Afinal, por que o ser humano com freqYência tem comportamento agressivo e hostil, se está provado que através de atitudes pacíficas e amorosas ele consegue conviver melhor com seus semelhantes e consigo mesmo? O assunto não é novo. Pertence ao homem desde que ele desceu das árvores, passou a andar com duas pernas e começou a competir por comida e espaço ao mesmo tempo em que sentia necessidade de construir comunidades. tinha, portanto, de ser agressivo e pacífico, dependendo da situação.
O tempo passou e a necessidade da violência como meio de garantir a subsistência ficou cada vez menor. Mas o instinto permaneceu, pois ele foi criado ao longo de milhões de anos, enquanto a civilização tem apenas alguns milhares. Então começa a disputa interna entre a agressividade natural e a amorosidade, também natural.
Como sempre foi, há um momento para o predomínio de cada um desses instintos, porém a diferença é que a sobrevivência física, após a civilização ser criada, depende mais da capacidade de conviver do que da capacidade de competir agressivamente. Eis o que muita gente ainda não percebeu, motivo pelo qual ainda se briga no trânsito, no trabalho, em casa.
A verdade é que aquele homem de negócios jamais poderá simplesmente deixar de ser combativo. Mas o que ele poderia, se quisesse, seria adaptar seu estilo profissional, que já é parte de sua personalidade, a uma conduta de competitividade sem agressividade.
Discutir, no sentido de expor suas verdades, seus pontos de vista, seus interesses, é válido, pois nada mais é do que o exercício legítimo da autonomia. Já partir para a agressividade, seja verbal ou física, esquecendo os princípios do respeito pela diferença e pela individualidade do outro, estaciona o indivíduo no terreno da ignorância.
Quando olhamos para o homem como um ser racional, dotado de linguagem, capaz de exercer a justiça e o bom senso, concluímos que qualquer conflito pode ser evitado, sendo substituído pelo diálogo que leva ao entendimento. É sabido que espíritos desarmados sempre chegam a melhores resultados. O problema é que, como certa vez disse o filósofo Sêneca, "o homem é um animal racional, mas não é, necessariamente, um animal razoável".
Mas há uma boa notícia a respeito desse tema: todos somos racionais e, para evitar uma guerra, basta que a metade de nós seja razoável. Considerando que uma briga só vai acontecer se ambos os lados estiverem dispostos a brigar, basta que um não esteja para que a mesma não aconteça. Ponto para o razoável. Em outras palavras, quando um não quer, dois não brigam, pois o briguento simplesmente não tem com quem brigar.
Homem bom e mau
O garoto thomas veio ao mundo prematuramente porque sua mãe entrou em pânico ao saber que a armada espanhola se aproximava da Inglaterra e precipitou o trabalho de parto. Muito tempo depois, o adulto thomas Hobbes disse: "Eu e o medo nascemos gêmeos". Com certeza ele estava fazendo uma piada, mas o filósofo e cientista político inglês Hobbes interessara-se pelo tema e em seu livro mais famoso, chamado Leviat<, publicado em 1650, descreve um ser humano que, por natureza, é mau, sendo controlado por meio do medo pela sociedade em que está inserido. Em linguagem bíblica, o leviat< é uma besta marinha, algo parecida com uma baleia, porém feroz e mortal. Era assim que o filósofo inglês via a sociedade, capaz de engolir seus próprios integrantes, que nada mais seriam que seres brutos, interessados apenas em si mesmos, sem sentimento humanitário, sem solidariedade. Sem dúvida uma visão dura da condição humana. Para controlar essa natureza bestial do homem, a única alternativa, de acordo com Hobbes, seria a existência de uma autoridade superior, um monarca ou ditador, capaz de impor a paz e a ordem pela força, e não por apelos humanistas. A necessidade desse monarca é reconhecida pelos próprios homens, que permitem que ele exista. Hobbes foi o criador das célebres expressões: "homo homini lupus" (o homem é o lobo do homem) e "bellum omnium contra omnes" (a guerra de todos contra todos). Em seu estado natural, o ser humano lutaria implacavelmente pela sobrevivência às expensas dos outros. Já em sociedades, mantidas por autoridades, leis, punições, o ser humano aceita a paz por meio de um acordo comum, chamado contrato social. O também filósofo Jean-Jacques Rousseau, do outro lado do canal da Mancha, desenvolveu uma teoria oposta: o homem por natureza nasce bom, mas é corrompido pela sociedade. A partir desse raciocínio, criou o conceito do "bom selvagem", o homem primitivo, simplório, não atingido pelas ambições sociais, como o poder e o consumismo. Hobbes acredita que o ser humano precisa da sociedade para controlá-lo, pois é mau por nascença. Já Rousseau pensa que a sociedade é que estraga o homem, que, em sua origem, é bom. E como ficamos nós, mortais comuns, se dois grandes pensadores, que influenciaram o Iluminismo, o movimento que deu origem às grandes transformações do mundo moderno, têm opiniões tão diferentes a respeito das qualidades inatas do ser humano? Afinal o ser humano, em sua origem, é um bom selvagem ou um lobo sempre pronto para matar outro lobo e usá-lo como alimento ou como troféu? Criaturas interiores Então vejamos: ao longo de milhares de anos nossos ancestrais desenvolveram habilidade e inteligência criando armas para atacar e caçar. A serviço da sobrevivência, trataram de aumentar sua agressividade. Um neandertal pode ter nascido bom, mas teve de matar para sobreviver. A vida o teria corrompido - ponto para Rousseau! Mas, na verdade, há um empate aqui. A psicanálise, apesar das controvérsias, se debruçou centenas de anos depois sobre o assunto e chegou a algumas conclusões. No século passado, o pai da psicanálise, Sigmund Freud, escreveu em O Mal-Estar da Civilização que os seres humanos são criaturas boas e gentis, mas que também são maus e agressivos dependendo da vantagem ou do prazer que cada uma dessas duas características lhes confere. Somos dotados de pulsões, estímulos naturais da psique, que desencadeiam a resposta que damos ao mundo, procurando alívio para as pressões a que estamos sujeitos em nosso cotidiano. E as pulsões tanto podem ser mansas como agressivas. Como duas criaturas independentes, vivem dentro de nós tanto o bom selvagem quanto o lobo que mata outro lobo. A questão é aprender a colocar esses dois sujeitos em seus devidos lugares, permitindo que cada um aja a seu modo, mas - e isso é o que realmente importa - obedecendo essencialmente a um único senhor: a consciência humana. Essa conclusão fez lembrar o escritor russo Leon tolstói, autor de Guerra e Paz: "Só há uma maneira de acabar com o mal: é responder-lhe com o bem". Se tivermos amor e soubermos usá-lo nas diferentes situações que vivemos, certamente amenizaremos o mal-estar da civilização, ainda que não possamos acabar com os conflitos. Lidar com parcimônia com seus semelhantes e ser capaz de não reagir de forma agressiva são sinais de maturidade e de inteligência emocional desenvolvida. Quando estiver irritado, conte até dez, mas, se estiver extremamente irritado, conte até 100. todos ganham com esse exercício de contar, mas quem mais ganha é aquele que conta. Quase sempre, a melhor maneira de ganhar uma discussão é evitá-la, mas sempre buscando a tolerância baseada na compreensão da individualidade humana. É inteligente reagir de forma positiva nessa questão, pois, como disse o líder pacifista Gandhi, "se continuarmos a acreditar na idéia do Ôolho por olhoÕ, o mundo acabará ficando cego". Eugênio Mussak é professor, escritor, dirige uma empresa e discute (com calma) o trabalho com sua equipe. Outras de suas idéias podem ser vistas em seu site: www.eugeniomussak.com.br Conviver Apenas pelas palavras o ser humano alcança a compreensão mútua. Por isso, aquele que quebra sua palavra atraiçoa toda a sociedade humana. (Michel de Montaigne) Estamos todos num mesmo barco, em mar tempestuoso, e devemos uns aos outros uma terrível lealdade. (G.K.Chesterton) Aprendemos a voar como os pássaros, a nadar como os peixes; mas não aprendemos a simples arte de vivermos juntos como irmãos.(M. Luther King) Guardar ressentimento é como tomar veneno e esperar que a outra pessoa morra.(Malachy McCourt ) Olho por olho... e o mundo ficará cego.(Gandhi) Se a força faz vencedores, a concórdia faz invencíveis.(Provérbio) A solidão é muito bela... quando se tem alguém a quem o dizer.(Gustavo Adolfo Becquer (1836-1870), poeta espanhol) Olha para as estrelas, mas não te esqueças de acender o lume no lar.(Provérbio alemão) As pessoas são solitárias porque constroem paredes em vez de pontes. (Joseph F. Newton) Encontrar defeito é fácil, mas fazer melhor pode ser difícil. (Plutarco) Nenhum gesto de gentileza, por menor que seja, é perdido. (Esopo) Quem recebe um favor nunca deve esquecer; quem faz nunca deve lembrar. (Charron) Recompensa com uma fonte inesgotável quem te presenteou com uma gota de água. (Provérbio Chinês) Se não conseguimos fazer-nos como desejaríamos, não devemos esperar que as outras pessoas sejam inteiramente de nosso agrado. (Thomas Kempis) A porta mais bem fechada é aquela que pode deixar-se aberta.(Provérbio chinês) Todas as pessoas do mundo sorriem no mesmo idioma.(Morris Mandel ) Uma pessoa para compreender tem de se transformar.(Saint-Exupéry) Não direi mal de ninguém, mas só o que souber de bom acerca de cada pessoa.(Benjamin Franklin) O segredo para viver em paz com todos consiste na arte de compreender cada um segundo a sua individualidade.(Federico Luis Jahn) O poder só é limpo quando se traduz em serviço.(Francisco de Juanes) Espera do teu filho o mesmo que fizeste a teu pai.(Tales de Mileto) O agradecimento é a memória do coração.(Lao-Tsé) Só há uma maneira de acabar com o mal: é responder-lhe com o bem.(Tolstoi) A verdade nunca é injusta; pode magoar, mas não deixa ferida. (Eduardo Girão) Todo o homem que encontro me é superior em alguma coisa. E, nesse particular, aprendo com ele.(Emerson) Uma das coisas mais difíceis de deitar fora é a gentileza. Quase sempre a recebemos de volta.(Autor desconhecido) Perdoar é não tomar demasiado a sério as limitações e os defeitos, mas tirar-lhes importância, com bom humor, dizendo: Sei que tu não és assim!(Robert Spaemann) Não há nada de nobre em sermos superiores ao próximo. A verdadeira nobreza consiste em sermos superiores ao que éramos antes.(Autor desconhecido) O maior prazer que alguém pode sentir é o de causar prazer aos seus amigos.(Voltaire) O único meio de ganhar uma discussão é evitá-la.(D. Carnegie) Sendo superior, nunca repreendas ninguém com ira, mas só depois de ela passar. Assim, a repreensão será mais proveitosa. (Santa Teresa do Menino Jesus) Quando não puderes elogiar, cala-te.(Beato Josemaría Escrivá)

Quando estiveres irado, conta até dez; quando muito irado, conta até cem.(Jafferson)

O prazer dos grandes homens consiste em fazer outros felizes.(Pascal)

O homem comum é exigente com os outros; o homem superior é exigente consigo mesmo.(Marco Aurélio)

Não penses mal dos que procedem mal, pensa somente que estão enganados.(Sócrates)

Como melhoram as pessoas depois de passarmos a gostar delas!...(Grayon)

Veja tudo, deixe passar muita coisa, corrija um pouco.(João XXIII)

Agrada-nos a franqueza dos que nos apreciam. À franqueza dos outros chamamos insolência.(André Mourois)

Pessoa aborrecida é aquela que nos priva da nossa solidão sem nos fazer companhia.(Autor desconhecido)

Não devemos dar demasiada atenção ao que os críticos dizem. Nunca foi erguida uma estátua em honra de um crítico.(Sibelius)

Dá, se puderes; se não puderes, sê afável.(Santo Agostinho)

Se não queres que ninguém saiba, não o faças.(Provérbio chinês)

A humanidade não pode libertar-se da violência senão por meio da não-violência.(Mahatma Gandhi)

Um homem que nunca muda de opinião, em vez de demonstrar a qualidade da sua opinião demonstra a pouca qualidade da sua mente.(Marcel Achard)

O mundo não está ameaçado pelas más pessoas, mas sim por aqueles que permitem a maldade.(Albert Einstein)

Sempre que alguém afirma que dois e dois são quatro e um ignorante lhe responde que dois e dois são seis, surge um terceiro que, em prol da moderação e do diálogo, acaba por concluir que dois e dois são cinco...(José Prat)

Os fanatismos que mais devemos recear são aqueles que podem confundir-se com a tolerância.(Fernando Arrabal)

O riso é a distância mais curta entre duas pessoas.(Victor Borge)

Quem sabe adular também é capaz de caluniar. (Napoleão)

Os fracos nunca podem perdoar. (Gandhi)

O melhor conversador é aquele que sabe ouvir.(Autor desconhecido)

Quem não vive para servir não serve para viver.(Autor desconhecido)

Todas as pessoas podem ser grandes porque todas podem servir. Não é preciso ter um diploma universitário para servir. Não é preciso fazer concordar o sujeito e o verbo para servir. Basta um coração cheio de graça. Uma alma gerada pelo amor.(Martin Luther King)

Só respiramos verdadeiramente quando nos encontramos ligados aos outros por um fio comum que se situa fora de nós. Nós, filhos da idade do conforto, sentimos um inexplicável bem-estar quando dividimos os nossos últimos víveres no deserto.(Saint-Exupéry)

Pensa como pensam os sábios, mas fala como falam as pessoas simples.(Aristóteles)

A vida é a arte do encontro, embora haja tantos desencontros pela vida. (Vinicius de Moraes)

Discordo daquilo que dizes, mas defenderei até à morte o teu direito de o dizeres.(Voltaire)

Se cada um varresse a calçada de sua casa, no fim do dia a rua toda estaria limpa. (Jean Vien Jean)

Falemos sempre de qualquer pessoa como se ela estivesse presente. (Chiara Lubich)

Se fizeres um favor, não o recordes; se receberes um favor, nunca o esqueças. (Autor desconhecido)

Há quatro características que um juiz deve possuir: escutar com cortesia, responder sabiamente, ponderar com prudência e decidir imparcialmente. (Sócrates)

Qualquer simples problema se pode tornar insolúvel se for feito um número suficientes de reuniões para o discutir. (Arthur Bloch)

Estranho não equivale a inimigo, mas a amigo que ainda não conhecemos. (Gleen)

Aprendemos a amar não quando encontramos a pessoa perfeita, mas quando conseguimos ver de maneira perfeita uma pessoa imperfeita. (Sam Keen)

Um bom governo é como uma boa digestão: enquanto funciona bem, quase não damos por ela. (Erskine Caldwell)

Não posso dar-me ao luxo da política. Numa ocasião, fiquei cinco minutos a escutar um político e morreu-me um velhinho em Calcutá. (Madre Teresa de Calcutá)

A cooperação é a convicção plena de que ninguém pode chegar à meta se não chegarem todos. (Virginia Burden)

Tudo acontece por uma razão! A vida ensina que mais cedo ou mais tarde vamos compreender o que nos acontece...

vale a pena reflectir
Aprendemos a voar como os pássaros, a nadar como os peixes; mas não aprendemos a simples arte de vivermos juntos como irmãos.As pessoas são solitárias porque constroem paredes em vez de pontes. Encontrar defeito é fácil, mas fazer melhor pode ser difícil. Nenhum gesto de gentileza, por menor que seja, é perdido. Quem recebe um favor nunca deve esquecer; quem faz nunca deve lembrar. Espera do teu filho o mesmo que fizeste a teu pai.Só há uma maneira de acabar com o mal: é responder-lhe com o bem.A verdade nunca é injusta; pode magoar, mas não deixa ferida. Todo o homem que encontro me é superior em alguma coisa. E, nesse particular, aprendo com ele.Uma das coisas mais difíceis de deitar fora é a gentileza. Quase sempre a recebemos de volta.O único meio de ganhar uma discussão é evitá-la.Quando não puderes elogiar, cala-te.O homem comum é exigente com os outros; o homem superior é exigente consigo mesmo.Como melhoram as pessoas depois de passarmos a gostar delas!...Agrada-nos a franqueza dos que nos apreciam. À franqueza dos outros chamamos insolência.Dá, se puderes; se não puderes, sê afável.Um homem que nunca muda de opinião, em vez de demonstrar a qualidade da sua opinião demonstra a pouca qualidade da sua mente.O riso é a distância mais curta entre duas pessoas.Os fracos nunca podem perdoar. O melhor conversador é aquele que sabe ouvir.Quem não vive para servir não serve para viver.A vida é a arte do encontro, embora haja tantos desencontros pela vida. Se cada um varresse a calçada de sua casa, no fim do dia a rua toda estaria limpa. Falemos sempre de qualquer pessoa como se ela estivesse presente. Se fizeres um favor, não o recordes; se receberes um favor, nunca o esqueças. Estranho não equivale a inimigo, mas a amigo que ainda não conhecemos. Aprendemos a amar não quando encontramos a pessoa perfeita, mas quando conseguimos ver de maneira perfeita uma pessoa imperfeita.
(autor desconhecido)
Caminhar
Às vezes o caminhar é lento, mas o importante é não parar.Mesmo um pequeno progresso é um avanço na direção certa.E qualquer um é capaz de fazer um pequeno progresso.Se você não pode conquistar algo importante hoje,conquiste algo menor.Pequenos riachos se transformam em rios poderosos.Continue em frente.O que de manhã parecia fora do alcance, pode ficar mais próximoà tarde se você continuar em frente.O tempo que usar trabalhando com paixão e intensidade aproximará você do seu objetivo.É bem mais difícil começar de novo se você pára completamente.Então, continue em frente. Não desperdice a chance que você mesmo criou.Existe algo que pode ser feito agora mesmo, ainda hoje.Pode não ser muito mas fará com que você continue no jogo.Caminhe rápido enquanto puder.Caminhe lentamente quando for preciso.Mas, seja o que for, continue andando.E você conseguirá alcançar suas metas...Realizar seus planos, sonhos...Portanto, não desista, nunca!E lembre-se que sua capacidade de continuarvem unicamente de Deus."Não que sejamos capazes, por nós, de pensar alguma coisa, comode nós mesmos; mas a nossa capacidade vem de Deus."
(autor desconhecido)
Tudo na vida tem um sentido. Até um relógio parado dá horas certas duas vezes por dia."

Só há uma maneira de acabar com o mal: é responder-lhe com o bem.

A verdade nunca é injusta ...


O único meio de ganhar uma discussão é evitá-la. ...

APRENDI

Depois de algum tempo aprende a subtil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma.

E aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança.

E começa a aprender que beijos não são contratos e presentes nem promessas.

E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.

E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.

Depois de um tempo aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.
E aprende que não importa o quanto se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam… E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e precisa perdoá-la por isso.

Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.
Descobre que leva-se anos para construir confiança e apenas segundos para destruí-la, e que pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá pelo resto da vida.

Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias. E o que importa não é o que tem na vida, mas quem tens na vida. E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.

Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam, percebe que seu melhor amigo e voe podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos.

Descobre que as pessoas com quem mais se importa na vida são tomadas de si muito depressa - por isso, sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.

Aprende que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que pode ser.

Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.

Aprende que não importa onde já chegou, mas onde está indo, e se não sabe para onde está indo, qualquer lugar serve.

Aprende que, ou controla seus actos ou eles o controlarão, e que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem dois lados.

Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as consequências.

Aprende que paciência requer muita prática.
Descobre que algumas vezes, a pessoa que espera que o pise quando cai, é uma das poucas que o ajudam a levantar-se.

Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que e se teve e o que aprendeu com elas, do que com quantos aniversários celebrou.

Aprende que há mais dos seus pais em do que supunha.

Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são asneiras, poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.

Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel.

Descobre que só porque alguém não o ama da maneira que quer que ame, não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso.

Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém, algumas vezes tem que aprender a perdoar-se a si mesmo.

Aprende que com a mesma severidade com que julga, será em algum momento condenado.

Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não pára para que o conserte.

Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás. Portanto, plante seu jardim e decore sua alma, ao invés de esperar que alguém lhe traga flores.

E aprende que realmente pode suportar… que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais. E que realmente a vida tem valor e que tem valor diante da vida!”

Texto original traduzido de William Sheakspeare

VELORIO ONLINE

Velórios serão transmitidos pela internet

Um dos poucos locais que ainda se mantinham livres do monitoramento de câmeras eram as salas de velórios. A partir desta segunda feira, na cidade de São José dos Campos, interior de São Paulo, essas cerimônias passarão a ser virtuais, com transmissão em tempo real pela internet.

Agora, familiares, amigos e conhecidos dos mortos que estiverem distantes, em outras cidades, estados ou mesmo até fora do país poderão velar seus mortos virtualmente. O serviço é gratuito. Para que a transmissão ocorra os parentes precisam assinar um termo de autorização na funerária. Ao fazer o registro do óbito, eles serão informados sobre a existência do serviço.

A iniciativa é da Urbanizadora Municipal de São José dos Campos (Urbam), empresa responsável pelos serviços funerários da cidade que realiza, em média, de 80 a 100 velórios por mês. O serviço funciona assim: são quatro salas onde existem uma câmera panorâmica instalada com visão geral do ambiente em tempo real. O morto não será focalizado em nenhum momento, apenas a urna fúnebre. O acesso é permitido até o fim da cerimônia.

Familiares, amigos e parentes distantes podem acompanhar tudo pelo site: www.urbam.com.br e entrar no link velório virtual. Não é necessário digitar senha.

Para acompanhar tudo de casa o interessado precisa ter internet de banda larga porque a discada tem as imagens prejudicadas. É possível enviar mensagens de condolências para a família do morto. Os textos passarão por uma triagem e serão encaminhados pelo serviço funerário por e-mail ou impressos aos destinatários. Segundo Álvaro de Souza Alves, diretor de operações da Urbam, trata-se do primeiro velório virtual do estado.

- Temos informações de que existe outro serviço do tipo no Recife, em Pernambuco. Trata-se de uma prestação de serviço a mais para os usuários, mas só vai ao ar com a anuência da família - afirmou.

A funerária de São José dos Campos passou recentemente por uma reforma. Foi construído um solário com cobertura de vidro no local, além de fontes iluminadas e até um playground para distrair as crianças que acompanham os pais nestas ocasiões.

Da Agência O Globo

Qualquer dia haverá cameras dentro do caixão para os familiares saberem o que «eles» fazem nas suas fugidinhas...

As Sete Maravilhas do Mundo
PETRA (Jordania)


COLISEU DE ROMA


A GRANDE MURALHA


CRISTO REDENTOR


MACHU PICCHU


CHICHEN ITZA


TAJ MAHAL


Mais de cem milhões escolheram as Sete Maravilhas do Mundo


A Grande Muralha (China), Petra (Jordânia), Cristo Redentor (Brasil), Machu Picchu (Peru), Chichén Itzá (México), Coliseu de Roma (Itália) e Taj Mahal (Índia) são as novas Sete Maravilhas do Mundo escolhidas por mais de cem milhões de pessoas.

Hagia Sofia (Turquia), Kremlin e Catedral de S. Basílio (Rússia), Castelo de Neuschwanstein (Alemanha), Acrópole de Atenas (Grécia), Ópera de Sydney (Austrália), Pirâmides de Gizé (Egipto), Estátuas da Ilha da Páscoa (Chile), Estátua da Liberdade (Estados Unidos), Alhambra (Espanha), Stonehenge (Reino Unido), Angkor (Camboja), Timbuktu (Mali), Templo de Kiyomizu (Japão) e Torre Eiffel (França) eram os restantes candidatos.

As Sete Maravilhas foram escolhidas entre 21 candidatas, através da Internet, SMS ou linhas telefónicas de número acrescentado nos países que participaram na iniciativa, cuja cerimónia final decorreu no Estádio da Luz, em Lisboa.

Na cerimónia estiveram presentes o primeiro-ministro, José Sócrates, o Presidente da República, Cavaco Silva, e o presidente da Assembleia da República, Jaime Gama, bem como várias personalidades nacionais e internacionais da música, do cinema e do desporto.

Entre as individualidades internacionais que participaram na cerimónia destacaram-se o antigo astronauta Neil Armstrong, o ex-secretário-geral da ONU Kofi Annan, a actriz norte-americana Hillary Swank e o actor britânico Ben Kingsley, a cantora Jennifer Lopez, entre outros.

A cerimónia foi retransmitida para mais de 170 países, para uma audiência que se estimou em 1,6 mil milhões de pessoas.

A eleição das novas Sete Maravilhas do Mundo é uma iniciativa da New 7 Wonders Foundation, criada em 2001 pelo antigo produtor suíço Bernard Weber, e foi já criticada pela Unesco por não contribuir para a preservação dos locais eleitos e limitar-se aos votos de quem tem acesso à Internet ou telefone.
07.07.2007 - PUBLICO.PT

Antes de se conhecerem as Sete Maravilhas do Mundo, os portugueses ficaram a saber quais eram as suas. O Mosteiro de Alcobaça foi a primeira a ser conhecida ontem no Estádio da Luz.
Seguiram-se o Mosteiro dos Jerónimos, o Palácio Nacional da Pena, o Mosteiro da Batalha, o Castelo de Óbidos, a Torre de Belém e o Castelo de Guimarães.
Segundo fonte da organização, mais de 40 mil pessoas assistiram ontem sábado, no Estádio da Luz, em Lisboa, a esta cerimónia. O espectáculo custou 12 milhões de euros e que foi acompanhado em directo por 1,6 mil milhões de telespectadores. O evento foi assistido no local por mais de 400 jornalistas, 250 agentes da PSP e 21 delegações de segurança pessoal, além de ser transmitido via televisão para mais de 170 países.

O importante é competir e vencer.
Em um processo de emprego se não for o melhor, consequentemente não será o escolhido. Em um processo de licitação, se a sua empresa não for a melhor não conseguirá a facturação esperada.
A vida é uma eterna competição. Para ter nascido, apenas um espermatozóide em milhões venceu a corrida da fecundação. Portanto, quando entrar em qualquer “jogo”, entre para ser o vencedor. Se prepare ao máximo, desafie a si próprio, não subestime o adversário, sempre ache que pode fazer melhor. Dessa forma estará se preparando para ser um campeão. E somente os campeões são lembrados. Não se lembrará quem foi o vice-campeão da Fórmula 1 no ano de 2003? Quem foi o vice-campeão da taça do mundo de 1982 Provavelmente só se lembre do Shumacker e da Itália nos dois casos. Assim é a vida profissional. Somente os vencedores são lembrados.
Não importa a sua profissão. Seja ela qual for, procure ser o melhor. Se é gari, procure ser o melhor. Se é um vendedor, procure ser o melhor. Se é um executivo seja o maior. Se é uma dona de casa, seja a melhor. Os campeões de hoje, provavelmente foram os perdedores de ontem. O que fez ele se tornar o melhor foi a persistência, a garra e a vontade de não se dar por vencido. Ninguém nasce campeão. O vencedor é formado através de suas características comportamentais inseridas ao longo de sua formação. Pessoa ambiciosas no bom sentido, são perfis excelentes para a vitória ao longo da carreira; enquanto pessoas pacatas e sem o brilho nos olhos sempre entrarão no jogo para competir, e se valerá da frase do início desse artigo.
Mas cuidado, a ética e a honestidade são características primordiais nos vencedores. Campeões que utilizam de artimanhas para vencer, logo são desmascarados. A regra vale tanto para desportistas como para profissionais dos negócios. Atenção ! Tem pessoas que não gostam de perder nem numa partida de dominó.
Bom senso sempre...

De que é feito uma pessoa vencedora?
É possível se fabricar uma? Com que matérias-primas? Que factores de sucesso separam pessoas comuns das incomuns, ou as 'ordinárias' das 'extraordinárias', ou as reactivas das proactivas? Por que algumas pessoas chegam lá rápido enquanto outras passam a vida apenas tentando? Bem, se você quiser pertencer ao selecto clube dos bem-sucedidos vá pelos caminhos dos vencedores. São os seguintes:

1. VENCEDORES OUVEM SUA VOZ INTERIOR E FAZEM O QUE GOSTAM E GOSTAM DO QUE FAZEM:

Ora, essa é o primeiro degrau da escada do Sucesso. Se gosta do que faz, não se estressa e faz bem feito. Felicidade é você profissionalizar o seu hobby, é você descobrir sua verdadeira vocação. Mas para isso é preciso ser um especialista polivalente e não um generalista múltiplo como se ensinou no passado. Certa vez um repórter perguntou à famosa atriz do passado, Sara Bernard: - Você é feliz? Ela deu a maior definição de felicidade que já vi: 'Ora, o que eu mais gosto de fazer na vida é representar teatralmente nos palcos da vida e quando as pessoas me pagam para me ver fazer o que eu mais gosto de fazer, é claro que sou feliz!'
Se faz o de que gosta, você nunca trabalha, se diverte, não vê as horas passarem, você ouve sua voz interior e transforma seu potencial em performance e seu empenho vira desempenho. Mas, se você não gosta do que faz, então, lhe sobra a opção de acreditar no que faz. Porém, se você nem gosta e nem acredita... bem, a alternativa seguinte não é lá muito boa: você é um candidato ao tédio, à fadiga, à rotina massacrante e, por fim, às doenças oncológicas. Triste, não?

2. VENCEDORES NUNCA PERDEM O FOCO:

Vencer é focar com inteligência, estratégia e acção. Perder é desfocar, desconcentrar, dispersar. Os vencedores são setas, os perdedores são círculos. Focar é definir prioridades e escrever planos de ação para alcançá-los. Focar é ter uma ideia só na cabeça e ir até o fim com ela. Tomas Edson tinha uma idéia só e a transformou na pergunta focada de sua vida: - Como posso fazer o filamento se incendiar sem queimar a lâmpada? O problema do governo é uma pergunta só: - Como posso diminuir a inflação equilibrando demandas? Focar é você fazer a pergunta certa que gera a emoção competente. Em vez de perguntar: - Qual o trabalho que dá mais dinheiro hoje?, - pergunte: - Qual a minha verdadeira vocação? Quais meus pontos fortes? Vencer é focar. É se concentrar corretamente, isto é, sempre naquilo que se quer e jamais naquilo que não se quer.

3.VENCEDORES POSSUEM A IGNORÂNCIA SELETIVA DOS BESOUROS.

Os besouros não podem voar. Qualquer estudante sabe que o corpo do besouro contraria as leis mais elementares de aerodinâmica. Já contaram essa descoberta para todo mundo, para os engenheiros, para os cientistas etc, só esqueceram de contar para os besouros. Definição de besouro: é um ser que só voa porque não sabe que não pode. Essa é uma das características dos vencedores: eles realizam o impossível porque não sabem que é impossível, eles tem atrevimento criador e ousam dar passos além do medo. Quando você sobe uma montanha e sabe que não tem a opção de descer, você sobe melhor e com mais garra. Lembra daquela história da formiguinha que conseguiu atingir uma lata de mel aberta no alto do armário da cozinha? Milhares de formigas mais atletas que elas já tinham tentado sem resultados. Sabe por que ela conseguiu? Por que tinha impulso de ego? Superação pessoal? Energia inquieta para resultados? Disciplina e determinação férreas? Nada disso. Ela só conseguiu porque era surda. Ela não conseguia ouvir as outras formigas dizerem que a tarefa era impossível. Saber ouvir é uma grande regra para vencer: ouvir para compreender, não para responder, ouvir idéias, não palavras, ouvir ativamente. Ficar rouco de tanto ouvir é um segredo de ouro, - mas ser surdo empático pode, em alguns casos, fazer toda a diferença.

4. VENCEDORES SABEM QUE O REFERENCIAL DO ATO DE VENCER É SEMPRE ELAS MESMAS, NUNCA OS OUTROS.

Esta regra é poderosíssima. O que é vencer? É superar os recordes do campeão olímpico admirado? É ser o galã da vez da novela das oito? É ter a beleza do Paulo Zulu, o dinheiro do Silvio Santos, ou o talento do Jô Soares? Vencer não é você superar os outros, é você superar a si mesmo. Não adianta você querer bater os recordes dos outros, importante é você bater a cada dia os seus próprios recordes. Entenda: se você ganha mil reais por mês e, por causa de uma ação estratégica vencedora, passa a ganhar, no outro mês, dois mil reais, você ganhou 'mais' que o Silvio Santos porque, provavelmente, ele não dobrou o faturamento em 1 ano e você dobrou. Se você se concentra nos outros você se frustra, pois sempre haverá alguém que terá mais resultados que você. Vencer é você concorrer com você mesmo, não com o mundo. A Gilete soube disso e ganhou muitos pontos no mercado. Há muitos tempo que a Gilete 'destrói' alguns de seus produtos por causa de alguns outros melhores que são lançados. Ninguém duvida que, em breve, ela anunciará um barbeador com 4 lâminas. A filosofia da Gilete devia ser a de todos os candidatos a vencedores: Faça concorrência com você mesmo e faça isso antes de seu concorrente.

5. VENCEDORES TROCAM FANTASIAS POR ALVOS.

Perdedores tem fantasias ou sonhos, - vencedores tem objetivos. Perdedores dizem: - Estou ficando gordo, quero tirar a barriga...Perdedores dizem: - Quero diminuir a área da cintura que é de 112 cm para 91 cm até 15 de dezembro de... Vencedores tem indicadores de medidas e quantificam suas metas com datas-fatais-limites. Há muito que se fala que a diferença entre um sonho e um objetivo é uma data. E há muito que a idéia ficou óbvia e foi esquecida. Vencedores são tão gênios a ponto de perceberem a obviedade das coisas.

6. VENCEDORES NÃO VIOLENTAM SEU JEITO DE SER E ESTILO DE PERSONALIDADE:

É isso mesmo! Há sempre alguma coisa que cai melhor em você do que em qualquer outra pessoa, por isso, vencer é você descobrir que coisa é essa e torná-la sua característica diferencial, sua vantagem competitiva. Você tem boa voz? Então, narre mais do que mostre. Sua voz é a de um sapo resfriado? Então, mostre mais do que narre, exponha, use visuais, gráficos motivadores. Você tem senso de humor? Então, use-o para convencer e vencer. Você é sério demais? Use isso para inspirar credibilidade e passar convicção e seriedade. Vencer é você fortalecer ainda mais o que já está forte em você. Não tente imitar ninguém. Imagine o seguinte diálogo. Um repórter pergunta ao Ronaldinho: você gostaria de ser um segundo Pelé? E imagine ele respondendo: - Não, eu não quero ser um segundo Pelé, quero ser um primeiro Ronaldinho. Isso é vencer.

7. VENCEDORES ADMINSTRAM SEU TEMPO COM EXCELÊNCIA:

O tempo é a matéria-prima da vida. Ele é um bem inelástico, isto é, sempre há mais trabalho para se fazer, nunca mais tempo. Vencedores jamais dizem que o tempo passa. Eles sabem que o tempo nunca passa, ele sempre fica, pois quem passa somos nós. Nunca dizem que o tempo voa, pois ele tem velocidade inalterada, nós, sim, é que somos lentos, ou agitados, ou paranóicos. Nunca dizem que precisam planejar o tempo. Sabem que precisam é planejar a si mesmos, pois o tempo já foi planejado por Deus. Vencer é saber usar o tempo obtido. Vencedores ganham tempo lendo livros nas filas ou ouvindo CD’s sobre crescimento pessoal quando estão parados em engarrafamentos. Vencedores colocam tempo nas coisas e coisas no tempo, dividem as tarefas entre urgentes e importantes e colocam coração e energia nas prioridades certas. Eles sabem que o tempo é um dinheiro que você somente saca no Banco da Vida, nunca deposita. Vencer é ser excelente no tempo.

8. VENCEDORES SÃO INTELIGENTES EMOCIONAIS PERSISTENTES.

Emoção de persistência para ação de resultados, - essa é o lema dos vencedores. Michael Jordan errava 50% das cestas que tentava, mas sua emoção de persistência o fez vencer. Paul Newman viajou mais de 18 anos como um ator desconhecido mas sua emoção de persistência o consagrou. O cantor Daniel e seu companheiro João Paulo ficaram anos e anos fazendo shows pelo Brasil como uma dupla comum e barata, mas a persistência os levou ao estrelato. O jogador Rivelino disse uma vez que quase desistiu de jogar futebol de tanto ver portas se fecharem, mas sua persistência o transformou num tri-campeão. Muitas cenas geniais de filmes premiados foram refilmadas mais de 20 vezes. A persistência é a mãe da Qualidade Total. Persistência sem Talento leva à frustração, mas Talento sem persistência leva ao fracasso.

9. VENCEDORES TEM UM 'QUOCIENTE' DE VERSATILIDADE MAIOR QUE QUOCIENTE DE INTELIGÊNCIA:

Quem vence mais rápido? Uma pessoa muito versátil ou uma outra apenas muito inteligente? As pesquisas tem mostrado que os inteligentes versáteis chegam lá mais cedo. Mas, se tivermos que escolher entre os dois, as experiências revelam que versatilidade é melhor que inteligência. Lawrence Olivier já dizia: - ´Nenhum talento vale nada, se você não tiver talento para mostrar o seu talento'. Acredite: vencer é 70% versatilidade e 30% inteligência convencional. Mas se formos acrescentar emoções à inteligência, então, tudo muda. Vencer é 20% competência técnica e 80% competência emocional.

10. VENCEDORES SABEM GERENCIAR O INESPERADO DAS MUDANÇAS.

Pessoas vencedoras se concentram nas oportunidades, não nos problemas, por isso, elas gerenciam o inesperado e são proativas, isto é, passam a maior parte do tempo explorando o futuro e não reagindo ao passado como fazem as pessoas reativas. Vencedores percebem os ecos do futuro, perdedores apenas ouvem os problemas do passado e as ameaças do presente. O passado não garante mais o sucesso no presente. A vitória vem do futuro. Por isso é importante aceitar que ninguém consegue prever o futuro, é preciso reinventá-lo. É preciso perguntar: - Como será o futuro nos próximos 3 anos? Como serão os clientes, fornecedores e concorrentes nos próximos 3 anos? Como serão as necessidades e desejos dos consumidores nos próximos 3 anos? E depois de definido o cenário, é preciso definir os personagens, isto é, você deve perguntar: - Será que eu estou tendo hoje as características dos que vão receber este futuro que começou ontem? Os atributos que me fazem vencer hoje me farão vencer amanhã? Quais serão as exigências de empregabilidade daqui a 3 anos? Perguntar para mudar. E mudar para permanecer vivo na competição: isso é vencer.

Bem, se se orientar por esses 10 guias de ouro, você chegará lá mais cedo. Use-os e abuse...


Um pouco mais além
Uma das qualidades dos vencedores é que vão sempre um pouco mais além, seja das suas forças, das suas capacidades, das suas práticas, num desafio sempre renovado de superação de si mesmos. Todos nós temos limites e normalmente movimentamo-nos dentro desses mesmos limites. Temos os nossos limites de tempo, de voluntariado, de tolerância, de contribuição, de generosidade, entre outros. Podemos permanecer nesses limites ou simplesmente forçá-los, uma e outra vez, procurando ampliá-los.
Pensemos nos atletas. Como chegaram onde chegaram? Forçando os seus limites de tolerância à dor e ao desconforto, assim como os seus limites de concentração e automotivação.
Só podemos avançar se estivermos dispostos a sair da zona de conforto e romper com os nossos limites. Ir sempre um pouco mais além. Se somos habitualmente pessoas simpáticas e atenciosas, vamos forçar os limites e encontrar novas formas e destinatários para a expressão da nossa simpatia. Se contribuimos com os nossos donativos para a igreja ou para apoiar alguma obra social, vamos romper os nossos limites e dar mais do que estamos já a dar.
Afinal a vitória não é tanto um lugar onde chegamos, como o sentimento de termos conseguido, de realização, de satisfação por alcançarmos os nossos objectivos e os nossos sonhos.
Testemunhos
Todos somos vencedores e temos histórias de sucesso e vitória para partilhar. Também conhecemos pessoas, amigos, familiares, que venceram em situações difíceis, realizaram os seus sonhos e superaram deficiências.
Quero lançar daqui um desafio aos que lêem ou vierem a ler este blog, a escrever partilhando histórias, pessoais ou de pessoas que conhecem, para serem aqui divulgadas. Podem ser anónimas ou não - cada um dirá como quer que seja contada a sua história. O importante é partilhar histórias verídicas, acontecidas com gente como tu e eu, que podem inspirar outras pessoas.
Vencer o dia mau
Não é fácil suportar a adversidade, o dia mau. Gostaríamos de não ter que passar por dias e períodos assim. Alguns escolhem o escape do álcool, das drogas e de outras adicções, para não terem que confrontar-se com os dias difíceis. Dias assim acontecem a todos. Entramos neste mundo a chorar e pela dor, e a dor e o choro farão parte da nossa jornada terrena. Isso não quer dizer que esta vida seja um vale de lágrimas; é simplesmente constatar que a dor, o choro, o desencanto, a aflição, a adversidade, também fazem parte desta vida.
Todos podemos fazer uma escolha. Podemos escolher acreditar que vamos superar o dia mau e que alcançaremos os nossos sonhos, que a Terra da Promessa está mais à frente, ainda que agora importa atravessar o deserto escaldante, árido e esgotante. Cada dia temos que reavivar o poder inspirador e motivador dos nossos sonhos. São eles que nos indicam para onde estamos a ir e nos dão força e inspiração para suportar os dias difíceis.

O custo de desistir
Li há pouco uma frase atribuida a Lance Armstrong, vencedor por sete vezes do Tour de França: "A dor é temporária. Desistir dura para sempre".
Uma das caracteristicas dos vencedores é a capacidade de suportar a dor, por vezes no limite do suportável. Mas suportam-na porque intuitivamente sabem que a dor é sempre temporária, mas a recompensa de vencer e superar, permanece.
Precisamos de não ter medo da dor, não apenas a dor fisica, mas a dor psíquica, que resulta da pressão da adversidade, da oposição, das dificuldades. Os vencedores não fogem à dor. Os campeões forjam-se no calor da luta e das pressões.
O preço de desistir dos nossos sonhos e da realização dos nossos objectivos é muito mais alto que a dor de ter que lutar para os alcançar.
A conquista de si mesmo
Creio que o maior desafio é conquistarmo-nos a nós mesmos. Podemos conquistar muita coisa, sucesso financeiro, fama, respeito, posição social, o que seja, mas se não nos conquistarmos a nós mesmos, todas essas conquistas serão efémeras e sem valor.
Temos todo um território para conquistar, que são as nossas emoções, os nossos pensamentos, a nossa vontade. Conquista, aqui, significa alcançar emoções e pensamentos saudáveis e equilibrados, que conduzam à vida feliz, que a vontade seja livre de constrangimentos negativos e limitadores, para ser o poder que nos conduz à realização pessoal e a realizar a nossa missão no mundo.
Este é o tema que ultimamente tem sido objecto da minha reflexão.
Cultivar o pensamento da possibilidade
Quando falo com outros sobre aceitar desafios, lançar-se em determinados projectos, ir atrás dos seus sonhos, é frequente ouvir dizer: "ah, mas isso não dá!... as coisas estão difíceis... não tenho dinheiro... não posso deixar o meu emprego, ainda que esteja a ganhar pouco... o mercado está em recessão, toda a gente diz isso..."
Somos especialistas em levantar dificuldades e detectar obstáculos muito antes de termos sequer tentado fazer o que quer que seja. Precisamos de cultivar um estilo de pensamento que pense as possibilidades, em lugar das impossibilidades. Quando consideramos a eventualidade de meter-nos num projecto ou de fazer algo para realizar o nosso sonho, temos que começar primeiramente por ver e pensar as possibilidades. Isso nos dará ânimo e inspiração para dar o passo decisivo.
Isto não significa ser imponderado, precipitado, arriscar sem equacionar os diferentes cenários. Pelo contrário. Os pensadores da possibilidade são as pessoas mais prudentes e calculistas. O que acontece é que têm um estilo de pensamento optimista, que vê as possibilidades e as oportunidades. Por isso, trabalham diligente e perseverantemente para transformar essas possibilidades em realidades.
A Bíblia regista esta palavras de Jesus: "tudo é possível ao que crê". O ser humano tem recursos e capacidades extraordinários para realizar sonhos e tornar possível o impossível.

Não há idade para ser-se um vencedor
Não importa a idade. O desafio de vencer está sempre presente na vida de cada um. Todos os dias cada indivíduo tem que assumir a responsabilidade por afirmar a sua vocação de vencedor. Tem que saber dizer não às tentações, resistir ao mal, vencer as negativiades da existência e não deixar-se vencer pela adversidade.
Temos que ser determinados e sábios em fazer escolhas e tomar decisões que nos coloquem na rota da vitória e do sucesso pessoal. Aqui não há desculpas com a pressão do grupo, das circunstâncias ou dos problemas. Seja na escola, no trabalho, no círculo de amoigos ou na família, o desafio é sempre o mesmo: viver como vencedores, custe o que custar!
Os hábitos dos vencedores começam a cultivar-se desde cedo.
Compromisso com os objectivos
Compromisso com os objectivos traçados é uma das marcas dos vencedores. Não podemos estabelecer objectivos à toa, nem levianamente. Há que ouvir a equipa de colaboradores, ponderar, conhecermos a nossa própria força interior. Precisamos de ter uma visão clara de aonde queremos chegar e quando. Depois, estabelecidos os objectivos, há que comprometermo-nos com eles. Isso significa dar o melhor de nós mesmos, automotivarmo-nos a cada momento no sentido de trabalhar para os alcançar.
Jesus, o líder por excelência, ensina-nos o poder do compromisso com os objectivos definidos. O seu objectivo era redimir a humanidade, trazer a revelação de Deus como Pai de amor e conduzir a humanidade a entrar numa relação de amor com Deus. Este era o seu objectivo. A cruz era estratégia para alcançar a sua realização. Todo o seu ser estava plenamente comprometido com esta missão.
Compromisso com os nossos objectivos e / ou com os objectivos da organização para a qual trabalhamos, conduzirá a um melhor aproveitamento dos nossos recursos, a uma melhor gestão da nossas energias e talentos, e a sermos mais eficazes.
Objectivos eficazes
Sou daqueles que acredita no poder de objectivos bem estabelecidos para mover-nos à acção e a alcançar resultados. Todo o vencedor é move-se por objectivos. Um bom objectivo deve ter as seguintes qualidades:
- Ser preciso e específico
- Ter um horizonte claro e razoável de realização
- Responder a um sonho, a uma aspiração
- Ter um plano para a sua realização.
Creio que estas são as qualidades básicas de um objectivo eficaz. O hábito de estabelecer objectivos pode ser aplicado em todas as áreas da nossa vida, pessoal, familiar e profissional.
Quanto mais cedo começarmos a praticar este hábito, melhor. Se formos persistentes, logo acabaremos por colher os bons frutos desta prática, em resultados extraordinários.
Objectivos
Alguém escreveu que objectivos são sonhos com prazo. Sonhos que não se traduzam em objectivos não passam de devaneios da alma. Se queremos ver os nossos sonhos concretizarem-se temos que pôr-lhes uma data. Um vencedor é alguém que tem sonhos, que acredita nesses sonhos, respira-os, mas que estabelece metas e objectivos para vê-los concretizados.
Uma das coisas que tenho aprendido e procurado pôr em prática é a trabalhar por objectivos. É surpreendente como a simples prática de estabelecer objectivos e trabalhar estrategicamente para alcançá-los, dá um novo sentido ao nosso tempo. Afinal, a chave da gestão do tempo está em trabalhar por objectivos. Sem eles, apenas faremos distribuição de tempo; com eles, gerimos o nosso tempo estrategicamente.
Ter objectivos desafiadores, estimulantes, tangíveis e temporais, é um dos hábitos saudáveis dos vencedores.
Os amigos
Os vencedores não são heróis solitários. Não há vitória sozinhos. Todos os vencedores têm por detrás deles, com eles e ao seu lado, pessoas amigas que contribuem para alcançarem a vitória. A todos os meus amigos que me escreveram a felicitar por este blog e encorajar-me a continuar com ele, o meu muito obrigado. Todos vocês são importantes e únicos.
Sempre ouvi dizer que nenhum homem é uma ilha. Fomos criados como seres comunicantes. Necessitamos de comunicar para experimentarmos a alegria de viver. Aquele que nos criou à sua imagem e semelhança - Deus! - é um ser comunicante. A sua natureza é descrita como amor e o amor não é solipsismo, mas comunhão. Pessoas, como nós, criadas à sua imagem só podem ser felizes e realizar-se comunicando-se. E isso é amizade.

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19 de Agosto de 2006
Diário de um vencedor
Sou um vencedor? Certamente! Todo o indivíduo é um vencedor nato. Só não o é, quem desiste de o ser. Todos os dias, nas pequenas e grandes coisas, afirmamos e reforçamos a nossa identidade de vencedores. Deus criou-nos com a matriz de vencedores. Daí este blog chamar-se assim. Não é petulância nem tão pouco necedade, mas sim verdade inspirada e fundamentada na consciência mais profunda que todo o ser humano tem que nasceu para vencer. É o que diz a Bíblia, no livro de Romanos, capítulo 8, "mas em todas estas coisas somos mais que vencedores".
Vencedores natos
Comprei recentemente e comecei a ler o livro "Vencedores Natos", de Robin Sieger, publicado pela Editora Actual. É um livro interessantissimo e que vale a pena ler. Destaco uma frase do autor, logo na introdução, "nascemos com as capacidades inatas para ultrapassar os nossos desafios". Também creio. Fomos desenhados e criados para vencer. E vencer significa ultrapassar desafios, superar adversidades e atingir os objectivos propostos.
Precisamos de expormo-nos a um ambiente, espiritual e cultural, que estimule em nós essa vontade determinada de vencer. Tudo em nós tende para buscar a vitória e alcançar a realização pessoal. Por isso, cada pessoa pode dizer de si mesma: SOU UM VENCEDOR NATO! NASCI PARA VENCER!

ABRAÇOS DE BORLA

Corremos de um lado para o outro esperando descobrir a chave da felicidade...Esperamos que tudo que nos preocupa se resolva num passe de mágica.Achamos que a vida seria tão diferente, se pelo menos fôssemos felizes.
E, assim, uns fogem de casa para serem felizes e outros fogem para casa para serem felizes...Uns se casam para serem felizes e outros se divorciampara serem felizes...Uns fazem viagens caríssimas para serem felizes e outros trabalham alémdo normal para serem felizes ...
Uma busca infinda. Anos desperdiçados.Nunca a lua está ao alcance da mão, nunca o fruto está maduro,nunca o vinho está no ponto.Sombras, lágrimas. Nunca estamos satisfeitos.
Mas, há uma forma melhor de viver !A partir do momento em que decidimos ser felizes, nossa buscada felicidade chegou ao fim.É que percebemos que a felicidade não está na riqueza material, na casa nova, no carro novo, naquela carreira. naquela pessoa.E jamais está à venda .
Quando não conseguimos achar satisfação dentro de nós mesmos,é inútil procurar em outra parte.Sempre que dependemos de coisas fora de nós para ter alegria,estamos fadados à decepção.
A felicidade não tem nada a ver com conseguir.Consiste em satisfazer-nos com o que temos e com o que não temos.Poucas coisas são necessárias para fazer feliz o homem sábio,ao mesmo tempo em que nenhuma fortuna satisfaria a um inconformado.As necessidades de cada um de nós são poucas.
Enquanto nós tivermos alguma coisa a fazer, alguém a amar,alguma coisa a esperar, seremos felizes.
Saiba : a única fonte de felicidade está dentro de você, e deve ser repartida.Repartir alegrias é como espalhar perfumes sobre os outros :sempre algumas gotas acabam caindo sobre você mesmo.
Na incerteza do amanhã... aproveite o hoje para ser feliz !
(A.D)

Corremos de um lado para o outro
esperando descobrir a chave da felicidade...
Esperamos que tudo que nos preocupa se resolva num passe de mágica.
Achamos que a vida seria tão diferente, se pelo menos fôssemos felizes.

E, assim, uns fogem de casa para serem felizes
e outros fogem para casa para serem felizes...
Uns se casam para serem felizes e outros se divorciam
para serem felizes...
Uns fazem viagens caríssimas para serem felizes e outros trabalham além
do normal para serem felizes ...

Uma busca infinda. Anos desperdiçados.
Nunca a lua está ao alcance da mão, nunca o fruto está maduro,
nunca o vinho está no ponto.
Sombras, lágrimas. Nunca estamos satisfeitos.

Mas, há uma forma melhor de viver !
A partir do momento em que decidimos ser felizes, nossa busca
da felicidade chegou ao fim.
É que percebemos que a felicidade não está na riqueza material,
na casa nova, no carro novo, naquela carreira. naquela pessoa.
E jamais está à venda .

Quando não conseguimos achar satisfação dentro de nós mesmos,
é inútil procurar em outra parte.
Sempre que dependemos de coisas fora de nós para ter alegria,
estamos fadados à decepção.

A felicidade não tem nada a ver com conseguir.
Consiste em satisfazer-nos com o que temos e com o que não temos.
Poucas coisas são necessárias para fazer feliz o homem sábio,
ao mesmo tempo em que nenhuma fortuna satisfaria a um inconformado.
As necessidades de cada um de nós são poucas.

Enquanto nós tivermos alguma coisa a fazer, alguém a amar,
alguma coisa a esperar, seremos felizes.
Saiba : a única fonte de felicidade está dentro de você,
e deve ser repartida.
Repartir alegrias é como espalhar perfumes sobre os outros :
sempre algumas gotas acabam caindo sobre você mesmo.
Na incerteza do amanhã... aproveite o hoje para ser feliz !
(A.D)

O Segredo da Felicidade
Autor desconhecido

Há muito tempo, em uma terra muito distante, havia um jovem rapaz, filho de um rico mercador, que buscava obstinadamente o segredo da felicidade. Já havia viajado por muitos reinos, falado com muitos sábios, sem, no entanto, desvendar tal questão.

Um dia, após longa viagem pelo deserto, chegou a um belo castelo no alto de uma montanha.

Lá vivia um sábio, que o rapaz ansiava conhecer. Ao entrar em uma sala, viu uma atividade intensa. Mercadores entravam e saíam, pessoas conversavam pelos cantos, uma pequena orquestra tocava melodias suaves. De longe ele avistou o sábio, que conversava calmamente com todos os que o buscavam.

O jovem precisou esperar duas horas até chegar sua vez de ser atendido.

O sábio ouviu-o com atenção, mas lhe disse com serenidade que naquele momento não poderia explicar-lhe qual era o segredo da felicidade. Sugeriu que o rapaz desse um passeio pelo palácio e voltasse dali a duas horas. "Entretanto, quero pedir-lhe um favor." - completou o sábio, entregando-lhe uma colher de chá, na qual pingou duas gotas de óleo. "Enquanto estiver caminhando, carregue essa colher sem deixar o óleo derramar."

O rapaz pôs-se a subir e a descer as escadarias do palácio, mantendo sempre os olhos fixos na colher. Ao fim de duas horas, retornou à presença do sábio.

"E então?" - perguntou o sábio - "você viu as tapeçarias da pérsia que estão na sala de jantar? Viu o jardim que levou dez anos para ser cultivado? Reparou nos belos pergaminhos de minha biblioteca?"

O rapaz, envergonhado, confessou não ter visto nada. Sua única preocupação havia sido não derramar as gotas de óleo que o sábio lhe havia confiado.

"Pois então volte e tente perceber as belezas que adornam minha casa." - disse-lhe o sábio.

Já mais tranqüilo, o rapaz pegou a colher com as duas gotas de óleo e voltou a percorrer o palácio, dessa vez reparando em todas as obras de arte. Viu os jardins, as montanhas ao redor, a delicadeza das flores, atentando a todos os detalhes possíveis. De volta à presença do sábio, relatou pormenorizadamente tudo o que vira.

"E onde estão as duas gotas de óleo que lhe confiei?" - perguntou o sábio.

Olhando para a colher, o rapaz percebeu que as havia derramado.

"Pois este, meu rapaz, é o único conselho que tenho para lhe dar:", disse o sábio, "o segredo da felicidade está em saber admirar as maravilhas do mundo, sem nunca esquecer das duas gotas de óleo na colher."

Corremos de um lado para o outro esperando descobrir a chave da felicidade...Esperamos que tudo que nos preocupa se resolva num passe de mágica.Achamos que a vida seria tão diferente, se pelo menos fôssemos felizes.
E, assim, uns fogem de casa para serem felizes e outros fogem para casa para serem felizes...Uns se casam para serem felizes e outros se divorciampara serem felizes...Uns fazem viagens caríssimas para serem felizes e outros trabalham alémdo normal para serem felizes ...
Uma busca infinda. Anos desperdiçados.Nunca a lua está ao alcance da mão, nunca o fruto está maduro,nunca o vinho está no ponto.Sombras, lágrimas. Nunca estamos satisfeitos.
Mas, há uma forma melhor de viver !A partir do momento em que decidimos ser felizes, nossa buscada felicidade chegou ao fim.É que percebemos que a felicidade não está na riqueza material, na casa nova, no carro novo, naquela carreira. naquela pessoa.E jamais está à venda .
Quando não conseguimos achar satisfação dentro de nós mesmos,é inútil procurar em outra parte.Sempre que dependemos de coisas fora de nós para ter alegria,estamos fadados à decepção.
A felicidade não tem nada a ver com conseguir.Consiste em satisfazer-nos com o que temos e com o que não temos.Poucas coisas são necessárias para fazer feliz o homem sábio,ao mesmo tempo em que nenhuma fortuna satisfaria a um inconformado.As necessidades de cada um de nós são poucas.
Enquanto nós tivermos alguma coisa a fazer, alguém a amar,alguma coisa a esperar, seremos felizes.
Saiba : a única fonte de felicidade está dentro de você, e deve ser repartida.Repartir alegrias é como espalhar perfumes sobre os outros :sempre algumas gotas acabam caindo sobre você mesmo.
Na incerteza do amanhã... aproveite o hoje para ser feliz !
(A.D)


A importância de ser você mesmo !

Certo dia, um Samurai, que era um guerreiro muito orgulhoso, veio ver um Mestre Zen. Embora fosse muito famoso, ao olhar o Mestre, sua beleza e o encanto daquele momento, o samurai sentiu-se repentinamente inferior.Ele então disse ao Mestre:- "Pôr que estou me sentindo inferior? Apenas um momento atrás, tudo estava bem. Quando aqui entrei, subitamente me senti inferior e jamais me sentira assim antes. Encarei a morte muitas vezes, mas nunca experimentei medo algum. Pôr que estou me sentindo assustado agora?" O Mestre falou:- "Espere. Quando todos tiverem partido, responderei." Durante todo o dia, pessoas chegavam para ver o Mestre, e o samurai estava ficando mais e mais cansado de esperar. Ao anoitecer, quando o quarto estava vazio, o samurai perguntou novamente:- "Agora você pode me responder pôr que me sinto inferior?" O Mestre o levou para fora. Era um noite de lua cheia e a lua estava justamente surgindo no horizonte. Ele disse:- "Olhe para estas duas árvores: a árvore alta e a árvore pequena ao seu lado. Ambas estiveram juntas ao lado de minha janela durante anos e nunca. houve problema algum. A árvore menor jamais disse à maior: " Pôr que me sinto inferior diante de você? " Esta árvore é pequena e aquela é grande - este é o fato, e nunca ouvi sussurro algum sobre isso." O samurai então argumentou:- "Isto se dá porque elas não podem se comparar." E o Mestre replicou: Então não precisa me perguntar. Você sabe a resposta. Quando você não compara, toda a inferioridade e superioridade desaparecem. Você é o que é e simplesmente existe. Um pequeno arbusto ou uma grande e alta árvore, não importa, você é você mesmo. Uma folhinha da relva é tão necessária quanto a maior das estrelas. O canto de um pássaro é tão necessário quanto qualquer Buda, pois o mundo será menos rico se este canto desaparecer. Simplesmente olhe à sua volta. Tudo é necessário e tudo se encaixa. É uma unidade orgânica: ninguém é mais alto ou mais baixo, ninguém é superior ou inferior. Cada um é incomparavelmente único. Você é necessário e basta. Na Natureza, tamanho não é diferença. Tudo é expressão igual de vida!

Autor Desconhecido

MÉTODO DE ESTUDO

Muitos dos problemas de aprendizagem existentes entre os estudantes são hoje explicados pela ausência ou uso inadequado de métodos de estudo e pela inexistência de hábitos de trabalho que favoreçam a aprendizagem. Além disso, muitos jovens manifestam atitudes negativas face ao estudo, uma enorme desmotivação para as actividades escolares, dedicando-lhes muito pouco tempo.

Por isso pensámos desenvolver, na nossa escola, um conjunto de iniciativas, dirigidas a alunos, professores e encarregados de educação, no sentido de ajudar os jovens a desenvolver um conjunto de competências fundamentais para uma melhor aprendizagem.

Uma dessas iniciativas foi a criação, no ano lectivo de 2001/2002, da Sala de Estudo "Aprendizagem com Autonomia", que tem como objectivo principal ajudar os alunos que a frequentam a adquirir hábitos e métodos de estudo adequados.

O texto seguinte pretende, de uma forma simples, dar aos alunos e encarregados de educação algumas pistas que os possam ajudar a organizar as actividades escolares.


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Motivação
O segredo do sucesso está na motivação. Esta deverá ser forte, mas não excessiva (o que pode conduzir à ansiedade e ao medo do fracasso, que prejudicam o rendimento).

Sem motivação aprende-se pouco e esquece-se depressa. Um estudante motivado concentra-se no trabalho, não se dispersa nem interrompe o estudo. Além disso, tudo o que é significativo e interessante para o sujeito permanece mais tempo na memória e pode ser recordado com facilidade.

Os reforços do interesse
Se a motivação é fraca os jovens precisam de reforços, que podem surgir da iniciativa de pais e professores, ou do próprio estudante.

Castigos e prémios dos educadores
É mais importante estar atento aos esforços do aluno do que às suas classificações. Alguns pais dão aos filhos um prémio em dinheiro, proporcional às classificações alcançadas. Mas este processo pode transformar o estudo num negócio.

Por outro lado, é por vezes necessário aplicar castigos, mas é preferível sublinhar o encorajamento sempre que o aluno obtém um resultado positivo, já que são os prémios, e não os castigos, que podem criar o gosto pela aprendizagem.

Estímulos criados pelo estudante
O ideal é que o estudante seja capaz de oferecer a si mesmo reforços positivos. Quando obtém uma boa classificação ou termina uma tarefa difícil, pode oferecer a si mesmo algo que lhe agrade (e seja proporcional ao esforço realizado), como uma ida ao cinema ou saída com os amigos.

Mas os prémios não precisam de ser materiais. O aluno pode considerar estímulo suficiente a satisfação pessoal por aprender coisas novas, ou agradar aos pais, por exemplo.

Pensar no futuro
É bom que os jovens adquiram o hábito de pensar no futuro, encarando assim o estudo como forma de realização pessoal e profissional. Assim, o jovem não estudará apenas em função dos prémios ou castigos imediatos, mas terá consciência de estar a construir o seu próprio futuro.

Autoconfiança
A autoconfiança é uma atitude psicológica saudável (não deve confundir-se com arrogância ou excesso de confiança) que aumenta o interesse pelo estudo e diminui as angústias próprias dos momentos difíceis. A autoconfiança permite ao jovem uma reacção positiva perante uma dificuldade ou pequeno fracasso.

Os estudantes sem autoconfiança valorizam excessivamente as suas limitações e duvidam de si mesmos; por isso desistem ou deixam correr as coisas, à espera que outros lhes resolvam os problemas.

O medo do fracasso tem origem, muitas vezes, na falta de estímulos positivos e no abuso de castigos por parte dos educadores. Repreensões permanentes criam ansiedade e matam a autoconfiança.

A construção da confiança
A autoconfiança pode construir-se, passo a passo, com pequenos êxitos, baseados no esforço diário. Para esta construção são essenciais o saber e a consciência do dever cumprido. Dois exercícios mentais são importantes para a construção da autoconfiança: lembrar resultados positivos e acreditar no sucesso (quem já venceu, pode voltar a vencer).

Seguir o curso adequado
É muito importante que o jovem escolha o curso certo, de acordo com as suas aptidões, capacidades e interesses. Para uma escolha adequada é importante o conselho de um técnico (orientador vocacional ou psicólogo).

Acrescente-se que nem todos podem alcançar licenciaturas. Por vezes, existem alternativas, aparentemente menos atractivas, que podem permitir a plena realização pessoal e profissional.

Persistência
O essencial para alcançar o sucesso é o empenho do jovem, e não apenas a ajuda dos pais ou professores.

Se o curso foi bem escolhido e os métodos de trabalho são correctos, é necessário persistir, não cedendo às primeiras dificuldades.


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A Gestão do tempo de estudo
O estudante deve conciliar as suas actividades desportivas, de convívio, etc, com o tempo dedicado aos estudos. É necessário que estabeleça uma escala de prioridades, fazendo uma gestão racional do tempo, dedicando a cada tarefa o tempo necessário.

No entanto, um jovem com metas ambiciosas terá sempre que dedicar mais tempo ao estudo do que a outras ocupações.

É desejável que se dedique ao estudo individual, em média, um mínimo de 10 horas semanais.

Horas mais rentáveis
Para a maior parte das pessoas, o rendimento intelectual da manhã é superior ao da tarde e noite. Ao princípio da tarde há sempre uma quebra de vivacidade mental, mas o fim da tarde parece igualmente eficaz.

As horas mais rentáveis deverão ser dedicadas ao trabalho mais difícil. Antes de dormir deverão realizar-se apenas trabalhos de casa e revisões ligeiras.

Pausas no trabalho
Quando o estudante começa a sentir cansaço, é conveniente fazer uma pausa ou mudar de assunto.

Quanto à duração do trabalho, o ideal poderá ser realizar “pequenas etapas” pequenos períodos de esforço intenso e concentrado. Por exemplo, 3 horas com 2 intervalos renderão mais do que 3 horas seguidas. A regra poderá ser: 10 minutos de intervalo por cada hora de estudo. Nos intervalos, deverão ser evitadas actividades que distraiam excessivamente (ver televisão, por exemplo).

Para evitar a saturação, o estudante poderá também mudar de assunto, mas não é conveniente mudar para uma disciplina semelhante (Inglês e Francês, por exemplo), já que isto poderá provocar confusões.

A eficácia de um horário
É importante elaborar um horário semanal para o estudo. Este deverá ser realista e ajustar-se às necessidades individuais. Deverá também ser flexível e ter em conta os compromissos relativos às várias disciplinas (testes e trabalhos, por exemplo, que poderão ser registados numa agenda).

O horário deverá funcionar como um guia que poderá levar o aluno a trabalhar com regularidade.

Exercício de autodisciplina
O cumprimento de um horário favorece a aquisição de autodisciplina, sendo que esta é um trunfo fundamental para o sucesso nos estudos e na vida.

O trabalho regular e planificado implica alguma dose de sacrifício, mas traz enormes recompensas: previne a fadiga, as confusões e a ansiedade de quem guarda o estudo para a última hora.

Ocupações extra-escolares
Um bom estudante deve dar prioridade ao trabalho escolar. Mas isso não significa que se torne um “escravo do dever”.

Na escolha das suas actividades extra-escolares, deverá ter em conta os seguintes critérios:

A saúde física e psicológica (leitura, desporto);

O convívio;

O contacto com o mundo do trabalho (que abre novos horizontes e pode ajudar na escolha de uma vocação profissional.


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O local de estudo

Um dos factores que afectam a falta de atenção e concentração no estudo é o ambiente de trabalho.

O ideal é que exista um local destinado apenas ao estudo. Mas em muitos casos, isso não é possível. Deve então partir-se das condições existentes, identificando, em conjunto com o jovem quais os estímulos do meio ambiente que podem contribuir para perturbar a sua atenção e, em seguida, a imaginar estratégias para os eliminar ou evitar.

O jovem deverá ser incentivado a organizar o seu local de estudo tendo em conta os seguintes aspectos:

Se possível, ter um local exclusivamente dedicado ao estudo.

Estudar num local confortável e com boa iluminação.

Ter todo o material necessário nesse local (para evitar interrupções).

Pôr fora do local de trabalho (ou desligar) tudo aquilo que puder servir de distracção (TV, rádio, jogos de computador, etc.).

Evitar ser interrompido por outras pessoas (colocando, por exemplo, um aviso na porta).



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A Leitura Activa
Apesar de vivermos na época do audiovisual e dos computadores, o livro continua a ser o principal instrumento de estudo.

No entanto, muitos alunos confundem o saber estudar com um tipo de leitura superficial que não conduz à compreensão das ideias principais e à respectiva assimilação.

Uma leitura orientada para o estudo deverá fazer-se de acordo com as regras seguintes.

Etapas da leitura activa
As duas etapas da leitura são:

Ler “por alto”:
Nesta fase, é aconselhável dar uma rápida vista de olhos pelo conteúdo, para obter uma “visão panorâmica” do assunto a explorar. Poderá passar pela leitura de um ou outro parágrafo do início, do meio ou do fim; pelo exame de títulos e subtítulos, esquemas, ilustrações e frases destacadas.

O que importa é que, nesta fase, o estudante descubra a ideia principal do capítulo ou texto, orientando o trabalho para os aspectos mais importantes.

Ler “em profundidade”:
Nesta fase, o estudante deverá explorar e captar o essencial. Deverá passar pela leitura integral do texto, de forma aprofundada, tantas vezes quantas forem necessárias, até conseguir respostas para questões como estas:

Que diz o autor? Que ideias pretende transmitir?

Os factos e argumentos apresentados são fundamentados?

Concordo com as opiniões do autor?

Que novidades há no texto?

Há no texto informações úteis? Posso aplicá-las na prática?

Que relação tem o assunto com aquilo que já sei?

O bom leitor manifesta espírito crítico perante aquilo que lê. A leitura “em profundidade” é feita com a inteligência e não só com os olhos.

Processos de Leitura Activa
Consultar o Dicionário
Só podemos captar as ideias de um texto se compreendermos as palavras usadas pelo autor. Por isso é muito importante a utilização de um dicionário sempre que encontramos palavras ou expressões desconhecidas ou de sentido duvidoso. O dicionário é uma fonte rápida e segura para tirar dúvidas e devemos tê-lo sempre à mão (um dicionário geral e, se necessário um dicionário especializado). Se não tivermos um dicionário, deveremos anotar as palavras cujo significado desconhecemos, para esclarecimento posterior. Através da consulta do dicionário, adquire-se também maior competência na comunicação oral e escrita.

Sublinhar
É uma forma de prestar mais atenção e captar melhor o que se lê. Quem sublinha lê duas vezes. Um bom sublinhado permite também tirar bons apontamentos e fazer revisões rápidas.

Para sublinhar bem é preciso saber descobrir o essencial que, normalmente, é assinalado nos títulos e subtítulos ou através da insistência em determinadas ideias.

As 3 regras fundamentais para sublinhar bem são:

Dar prioridade a definições, fórmulas, esquemas, termos técnicos e outros elementos que sejam a chave da ideia principal.

Não abusar dos traços e cores. Normalmente, basta destacar, por parágrafo, uma ou duas frases. Sublinhar tudo é o mesmo que não sublinhar nada.

Fazer anotações
As anotações à margem provam o espírito crítico do leitor. São reacções ou comentários pessoais ao que se lê e podem expressar-se de várias formas: Pontos de exclamação (surpresa ou entusiasmo), pontos de interrogação (dúvida ou discordância), palavras que resumam o essencial de um parágrafo, referências a outras ideias sobre o assunto, do mesmo autor ou de autores diferentes.

Tirar apontamentos
Os apontamentos facilitam a captação e retenção da matéria, a elaboração de trabalhos de casa e a revisão anterior às provas de avaliação. Escrevendo, aprende-se melhor e guarda-se a informação por mais tempo. Os apontamentos podem ser de 3 tipos:

Transcrições
Transcrever é copiar por extenso um texto ou parte dele. Não é o melhor processo para estudar um assunto. Mais eficaz é elaborar esquemas ou resumos. Mas são indispensáveis quando recolhemos informação para um trabalho escrito e queremos recorrer a citações. As regras a respeitar nas transcrições são:

Não copiar textos demasiadamente longos. Seleccionar as partes mais importantes.

Pôr entre aspas os textos transcritos.

Indicar, com precisão, a fonte – nome do autor, título do livro ou revista, editor, nº e local de edição, data e página.

Esquemas
Os esquemas são enunciados de palavras-chave, em torno das quais é possível arrumar grandes quantidades de conhecimentos. Permitem destacar e visualizar o essencial e a sua elaboração desenvolve a criatividade e o espírito crítico. Podem assumir a forma de índices, quadros, gráficos, desenhos ou mapas. Os esquemas podem perder o sentido com o tempo. Por isso, o mais aconselhável, é fazer resumos.

Resumos
Resumir exige a capacidade de seleccionar e reformular as ideias principais, usando frases bem articuladas.

A metodologia aconselhável para resumir (sobretudo para estudantes pouco experientes nesta matéria) é:

Compreender o texto, na globalidade.

Descobrir a ideia-chave de cada parágrafo.

Registar as ideias-chave numa folha de rascunho.

Reconstruir o texto, de uma forma pessoal, respeitando o pensamento do autor.

Um bom resumo (tal como um bom esquema) deve ter as seguintes características:

Brevidade – um bom resumo não deve ultrapassar um quarto do original.

Clareza – ideias apresentadas sem confusão ou ambiguidade.

Rigor – reprodução das ideias sem erros ou deformações.

Originalidade – utilização de linguagem original, própria de cada leitor, mas transmitindo o ponto de vista do autor – resumir não é comentar.

Aprender a resumir é fundamental para comunicar o que sabemos, com rapidez e eficiência (nomeadamente em provas de avaliação).


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A Elaboração de um Trabalho
Fazer trabalhos escritos é um bom método para treinar as capacidades de compreensão e expressão. Há 3 fases na elaboração de um trabalho escrito:

Escolha do tema
A escolha do tema do trabalho deverá ser feita com cuidado. Se o tema for proposto pelo professor, o aluno deverá esclarecer bem junto daquele os objectivos pretendidos. Se a escolha for livre, o aluno deverá ter em conta:

A sua capacidade individual, para não se propor tarefas superiores às suas forças.

As fontes de consulta, assegurando-se de que estas existem e são acessíveis.

O tempo disponível, para poder delimitar as fronteiras da investigação.

Recolha de informações
As fontes de informação são diversas e poderão ser encontradas na biblioteca da escola ou em bibliotecas públicas. Os tipos essenciais de fontes são:

Os dicionários – esclarecem o sentido das palavras.

As enciclopédias – dão uma visão geral dos assuntos.

Os livros especializados – desenvolvem os temas.

Documentos em vídeo.

Páginas da Internet.

CD-ROM.

Entrevistas com pessoas ou entidades.

Para encontrar livros numa biblioteca o estudante deverá consultar, se necessário com ajuda do responsável, os respectivos ficheiros, que estão organizados por assuntos, por títulos ou por autores.

Não convém que o estudante se baseie numa única fonte: as fontes deverão ser variadas e merecedoras de crédito.

É aconselhável começar o trabalho pela consulta de uma obra de informação geral sobre o tema (manual, enciclopédia).

Para registar as informações recolhidas recomenda-se a utilização de fichas ou folhas soltas, de tamanho uniformizado. Não devem misturar-se ideias ou factos diversos numa mesma folha, para que o material seja depois mais fácil de consultar e manusear.

As informações podem ser registadas como transcrições literais (neste caso, entre aspas e com indicação do autor, título da obra e página) ou como resumo pessoal.

O Plano
Depois da recolha das informações, o aluno deve elaborar um plano ou esquema orientador, que deverá ser mostrado ao professor.

O plano oferece uma ajuda preciosa para a fase da escrita e, eventualmente, para uma intervenção oral a realizar sobre o tema.

Para elaborar um plano há duas operações necessárias:

A filtragem
É a selecção do material recolhido, em função dos objectivos que se pretende atingir. O estudante deve eliminar as informações supérfluas, duvidosas ou confusas, sem cair no erro de querer “dizer tudo”.

A ordenação
É a arrumação das informações segundo uma ordem lógica. As informações devem ser organizadas numa sequência lógica e bem articulada. Para realizar este trabalho, o estudante pode começar por escrever, numa folha, um índice esquemático, uma lista de ideias-chave, precedidas de números ou letras. Com base nesta lista, é mais fácil redigir de forma clara, sem perder o “fio condutor” das ideias.

A redacção
Um bom plano facilita a redacção mas esta é sempre um processo que passa por várias tentativas e exige esforço e persistência. As questões a ter em conta são:

As partes do texto
O trabalho deve ser dividido em 3 partes:

A introdução – serve para mostrar, brevemente, o interesse do tema e a forma como vai ser desenvolvido. Apresenta o problema e marca os limites do trabalho.

O desenvolvimento – “corpo do trabalho”, onde o tema é explicado, desenvolvido, ponto por ponto, ao longo de diversos capítulos, com títulos e subtítulos. Cada capítulo deve ter uma extensão adequada à importância do assunto abordado.

A conclusão – Resume o essencial do que se disse ao longo do trabalho, podendo também servir para tomar posição e indicar pistas de investigação futuras.

Bibliografia
No final do trabalho, deve-se apresentar sempre uma lista bibliográfica. Ela deve ser organizada por ordem alfabética e deve integrar as obras consultadas. Pode ainda recomendar outras obras com interesse para o tema estudado.

Na bibliografia devem mencionar-se os seguintes elementos, separados por vírgulas:

apelido e nome do autor (ou autores, ou organizador se a obra for colectiva);

título e subtítulo (sublinhados)

nº da edição utilizada;

local de edição (se não constar, escreve-se s.l. – sem local);

editor

data de edição (se não constar, escreve-se s.d. – sem data).

Apresentação do Trabalho
É muito importante cuidar da apresentação exterior do trabalho, que deve ser agradável e limpa, manifestando o respeito do estudante por si próprio e pelo destinatário do trabalho.

Para uma apresentação cuidada, o estudante deve:

Usar folhas brancas, de formato comum;

Escrever apenas de um lado das folhas;

Reservar a 1ª página para a identificação pessoal, título do trabalho, nome da disciplina, escola e data;

Fazer um índice, na 2ª página;

Salientar convenientemente os títulos e subtítulos;

Sublinhar palavras e expressões mais importantes;

Abrir espaços entre os parágrafos;

Deixar margens que permitam anotações e a encadernação do trabalho;

Escrever em computador ou, quando tal não for possível, fazer caligrafia legível;

Não entregar folhas riscadas ou emendadas;

Numerar as páginas;

Sempre que possível, colocar capa no trabalho.

O trabalho pode ainda ser enriquecido com desenhos, fotos, esquemas, mapas, etc.



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Atitude na sala de aula
O material de trabalho
É muito importante levar sempre para as aulas o material necessário. Se o não fizer, mostra pouco brio e, certamente, não consegue trabalhar bem, nem deixa trabalhar os colegas. Se tiver o material necessário, pelo contrário, poderá seguir as explicações do professor tirando apontamentos, ou sublinhando o manual.

Os assuntos da lição
Se tiver conhecimento do assunto que irá ser tratado na próxima lição, o aluno terá toda a vantagem em preparar-se com antecedência.

Com este tipo de preparação prévia da aula, o aluno consegue:

Captar de forma mais rápida e profunda a matéria dada;

Participar de forma mais eficiente na aula, dando contributos ou colocando dúvidas;

Registar apontamentos com maior facilidade.

O tempo gasto neste tipo de actividade (cerca de 15 minutos serão suficientes), é bem compensado pelas vantagens conseguidas.

Saber escutar
A atenção

A atenção é um factor essencial. Prestar atenção implica evitar brincadeiras, conversas ou ocupações despropositadas (realizar trabalhos de outra disciplina, por exemplo).

Os alunos atentos concentram-se nas aulas, contribuindo para a motivação dos professores, captando o essencial das matérias, tirando bons apontamentos e poupando horas de trabalho posterior.

Para melhorar a atenção é importante escolher, sempre que possível, um lugar à frente e próximo do professor.

A descoberta do essencial
Quando existe um manual adoptado, é mais fácil descobrir o essencial das matérias, que aparecem organizadas no manual. Mas quando não existe manual, é muito mais importante tirar bons apontamentos, conhecer o método do professor, interpretar bem as palavras e ouvir até ao fim o que é dito na aula.

É muito importante a interpretação das palavras usadas pelo professor. Quando alguma palavra ou expressão suscitar dúvidas, o aluno deverá solicitar o esclarecimento do seu exacto sentido.

O aluno deve também escutar até ao fim as explicações do professor, mesmo que a matéria não lhe agrade ou não concorde com o que está a ser dito.

O espírito crítico
O aluno deve reflectir e avaliar aquilo que escuta. Isto significa que as coisas não devem ser aceites nem rejeitadas sem reflexão.

A reflexão crítica é um processo activo de aprendizagem e uma condição indispensável para uma boa participação nas aulas.

O que é desejável é que os alunos não se limitem a assistir e a escutar, mas participem activamente nas aulas. Os alunos participativos aprendem mais e estimulam os professores. O alunos podem participar fazendo perguntas e intervindo nos debates.

Participação
Fazer perguntas
Fazer perguntas é um bom processo de participação nas aulas. Mas elas devem ser interessadas, concretas e oportunas.

Intervir nos debates
Intervir nos debates facilita a assimilação da matéria, já que a memória guarda melhor aquilo de que se fala do que aquilo que apenas se escuta ou lê. Serve também de treino para a comunicação com os outros e dá autoconfiança.

Tirar apontamentos
O normal é fixarmos cerca de 20% do que apenas ouvimos. A única técnica que permite não perder o que se escuta é escrever apontamentos. É muito importante possuir nas aulas um caderno onde estes apontamentos possam ser registados. O bom aluno tem orgulho nos seus apontamentos e conhece as vantagens dos apontamentos bem organizados, sobretudo na altura das avaliações.

Seleccionar
É fundamental saber seleccionar o que é mais importante. Tirar mais ou menos notas depende da matéria, do método do professor e da existência ou não de um manual.

Se existe um manual que contém o essencial da matéria, bastará anotar aquilo que completa ou clarifica o que está escrito. Para tal podem fazer-se anotações no próprio manual (isto implica, evidentemente, saber antecipadamente o que lá está escrito). Se não existir um manual, torna-se importante escrever o mais possível, centrando a atenção nas ideias, e não nas palavras do professor.

Existindo ou não um manual, o aluno não deve deixar nunca de anotar:

Esquemas (quadros, gráficos, desenhos que resumem o essencial).

Definições, fórmulas, sínteses e comentários feitos pelo professor (estes elementos dão pistas sobre os elementos mais valorizados nos testes , por exemplo).

Indicações bibliográficas.


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Trabalho em Grupo
Escolha dos colegas
Um grupo equilibrado não deverá ultrapassar os cinco elementos, de forma que todos possam participar activamente nas discussões e decisões. Há quem sugira os três elementos como número ideal para a composição de um grupo de trabalho.

A realização do trabalho
Definir objectivos

Para que o trabalho possa ser realizado com êxito é necessário que o grupo estabeleça objectivos claros, que sejam compreendidos e aceites por todos os elementos. Se necessário, esta clarificação de objectivos deverá ser feita com o auxílio do professor.

Distribuir tarefas

As tarefas podem ser distribuídas de diversas formas:

Cada elemento selecciona um aspecto de trabalho que deseja realizar;

Os elementos discutem e decidem, por consenso, a divisão do trabalho;

O grupo decide aceitar as orientações do líder.

Estabelecer regras

O equilíbrio do grupo exige regras. Estas deverão constar sobretudo do modo de funcionamento e dos prazos a cumprir, não devendo tolerar-se a fuga às regras estabelecidas por consenso.

Relações Humanas

É muito importante cuidar das relações humanas, na aula ou fora dela, já que as boas relações interpessoais favorecem a confiança mútua, a cooperação e a produtividade do trabalho.

No grupo, o diálogo é a única forma correcta de ultrapassar conflitos. As principais regras para a convivência são:

Escutar os outros, sem os interromper desnecessariamente;

Ter auto domínio, controlando os impulsos momentâneos;

Ser tolerante, compreendendo as limitações alheias;

Corrigir sem ofender, manifestando as nossas divergências com tacto e delicadeza;

Oferecer elogios, salientando os aspectos positivos do trabalho dos outros;

Usar o bom humor, acalmando e descontraindo o ambiente, nos momentos de tensão.

O êxito dos grupos
Os grupos bem sucedidos favorecem o rendimento intelectual, já que este é favorecido pelos acordos de cooperação entre pessoas, que se estimulam mutuamente. O simples debate de ideias e a reflexão em grupo fazem progredir melhor a aprendizagem.

O trabalho em grupo favorece também a formação da personalidade, já que a colaboração solidária previne o individualismo e o excesso de competitividade. Além disso, o trabalho em grupo é cada vez mais importante para a vida profissional, já que os grandes projectos e realizações (mesmo no domínio da investigação) são levados a cabo por equipas multidisciplinares.


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A preparação para as provas de avaliação
Habitualmente podemos distinguir dois tipos principais de atitude no que respeita à preparação para os testes e outras formas de avaliação: o aluno que planeia e o aluno que não organiza o estudo ao longo do tempo.

O aluno que não faz uma adequada planificação do seu estudo é habitualmente aquele se prepara apenas na véspera das provas. O estudo “à última hora” apesar de resultar em algumas situações, não é de todo aconselhável uma vez que a informação apenas fica registada na memória a curto prazo, e por pouco tempo. Impede o seu utilizador de desenvolver as suas capacidades de relacionar, compreender e aplicar conceitos e conhecimentos de forma inteligente. Diversas disciplinas, entre as quais Matemática, Português, Ciências da Terra e da Vida, Ciências Físico-Químicas, Inglês, Francês, não se compadecem com uma atitude deste tipo.

Nesta situação, além do mais, a ansiedade e a fadiga aumentam impedindo o aluno de estar tão predisposto para aprender quanto deveria.

Outra tendência habitual de quem concentra o estudo na véspera dos testes ou provas de avaliação é a de fazer um esforço intenso sem cumprir pausas de descanso - estudar até tarde ou no próprio dia, levantar-se de madrugada.

Na verdade, no dia anterior à prova, deve descansar-se mais, pois o sono regular é indispensável à concentração e à capacidade de raciocinar com clareza. Um aluno cansado, tem tendência a precipitar-se, a dar respostas imediatas sem uma leitura adequada das questões, encontra-se mais irritável e menos lúcido.

A preparação para os testes
É do senso comum, que a melhor forma de o aluno se preparar, é estudar de forma organizada e programada ao longo do tempo, esclarecendo as dúvidas, recorrendo a fontes de ajuda e de informação variadas, realizando esquemas, fazendo revisões periódicas. Para a véspera da prova deve ser deixada apenas uma revisão final. Até porque é frequente a concentração de avaliações na mesma semana.

Quem estudou ao longo do tempo, pode agora permitir-se fazer uma leitura cuidadosa dos sublinhados dos livros, das notas pessoais e dos apontamentos, esquemas e resumos que anteriormente realizou. Essa leitura será suficiente para reavivar os elementos principais.

O intervalo que decorre entre a revisão final e a prova deve ser o menor possível, de modo a minimizar as interferências, evitando o esquecimento.

Outro conselho útil pode ser rever a matéria antes de dormir, uma vez que durante o sono as interferências na memória serão menores. Isto, caso a prova ocorra de manhã; caso ocorra durante a tarde ou à noite, é aconselhável rever novamente a matéria no dia seguinte.

Factores essenciais a ter em conta na preparação para os testes:

estudar com antecedência

identificar os pontos importantes da matéria

utilizar estratégias aprendidas (sublinhar, resumir, parafrasear,etc.)

ler os resumos elaborados

elaborar listas de perguntas sobre a matéria, incluindo exemplos práticos, factos, datas,etc.

anotar as dúvidas voltando a rever a matéria

clarificar as dúvidas com o professor ou outros

resolver testes ou exames antigos

responder a questões sobre a matéria

resolver problemas e efectuar exercícios de aplicação variados evoluindo no grau de dificuldade


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Realizar provas de avaliação
A leitura do enunciado é extremamente importante. Primeiro o estudante deve ler todo o enunciado e respectivas instruções, assumindo uma atitude atenta e confiante. Ao obter uma visão global da prova, ser-lhe-á mais fácil distribuir o tempo e organizar as respostas.

As perguntas devem ser lidas com atenção. Muitas vezes o insucesso num teste deve-se ao facto de o aluno não responder exactamente àquilo que lhe é pedido. Assim, é necessário que o aluno saiba exactamente o que significam expressões como: analisar, averiguar, comparar, avaliar, definir, estabelecer, explicar, interpretar, justificar, descrever, enumerar, resumir, ilustrar, caracterizar, entre outras.

Para dar uma boa resposta, o aluno deve identificar com clareza aquilo que lhe é solicitado e responder sem fugir ao tema. Uma boa prova não é necessariamente uma prova grande. Na avaliação é geralmente valorizado o essencial, não o acessório ou os pormenores.

A distribuição do tempo é também crucial. Cada um deve aprender a gerir o tempo de acordo com o seu ritmo de trabalho e as dificuldades da prova. Tal só se consegue treinando e melhorando o auto-conhecimento do ritmo de realização individual.

Finalmente, o aluno deve reservar algum tempo para reler a prova, de modo a corrigir eventuais erros, verificar se respondeu a todas as questões.

Regras mais importantes a ter em conta durante um teste:

ler o teste ou prova atenta e integralmente

seguir correctamente todas as instruções do teste

planificar bem o tempo disponível

decidir a ordem pela qual vai responder às perguntas

responder com lógica e precisão às perguntas

responder com clareza e com uma letra legível

procurar não deixar respostas em branco

reler as respostas para verificar a existência de possíveis erros

rever a pontuação

aprender com a correcção dos erros

Para obter um bom desempenho nas provas de avaliação além dos aspectos já referidos importa salientar os seguintes:

Estudar de forma planeada, não deixando o estudo para a véspera

Proceder a uma cuidadosa revisão da matéria

Treinar respostas, resolver testes anteriores

Encarar a avaliação com confiança

Reflectir antes de responder, procurando captar o sentido exacto da pergunta

Responder de forma clara e segura

Evitar falar daquilo que não se domina bem

Não dar opiniões pessoais caso não tenham sido pedidas

Assumir as responsabilidades perante uma nota negativa

Aproveitar o aviso, caso as notas estejam baixas, para modificar os métodos de trabalho